幼儿园中班优秀科学教案《认识梯形》含反思 活动目标：
一、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。
二、发展幼儿的观察、比较、动手能力。
三、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 四、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备：
PPT课件、装有几何图形的信封若干、包含有梯形的几何图形贴画若干、音乐。 活动过程：
一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。
\小兔子的这座房子是什么样的？\是由什么几何图形组成的？\（提示孩子举手发言）
总结：这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，（教案。出自：banganbu老。师教案网。）圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。 二、观察图形 （一）、了解梯形的基本特征\大家仔细看看梯形是什么样子的？\和长方形相比呢？\总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。 （二）、情景，找一找梯形\小兔子的家周围有梯形吗？有几个？\引导幼儿找一找，数一数。 （三）、认识不同摆放位置的.梯形变换梯形的位置，（拿梯形教具演示）让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随便朝那边放，它还是梯形。（课件展示不同摆放位置的梯形）。 三、游戏操作 （一）、找一找、贴一贴小兔子设计了一条漂亮的几何图形的路，请小朋友帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形的砖上，要注意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图形归类放好，师幼找错纠正。 （二）、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧，大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游（游戏中结束）。 教学反思：
对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把
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这种认识上升到理性认识。
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精编幼儿园中班优秀科学教案《认识梯形》含反思
