2013年重庆市公需科目考试题目及答案 《专业技术人员职业道德建设 》
单选题
1. 教育法律关系中两个最重要的主体是 √ ABCD
教育部门和下属学校 教育机构和非教育机构 教师和学生 教育领导和教师
正确答案： C
2. 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 √ ABCD
走路身体一定要端正 对学生下命令一定要正确
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
正确答案： D
3. 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 √ ABCD
社会生活和群体的影响 教育对象的影响 教育法规的影响 教育原则的影响
正确答案： A
4. 师表美的精神内涵或内在方面应该是 √ ABC
表美 道美 风格美
D形体美
正确答案： B
5. 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明 √ ABCD
教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 教师尚不具有崇高的道德境界 教师缺乏信心 教师缺乏爱心
正确答案： A
6. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 √ ABCD
依法执教 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学
正确答案： A
7. 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是 √ ABCD
《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国宪法》
正确答案： D
8. 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略 √ ABC
“取法乎下” “取法乎中” “取法乎上”
D“无法即法”
正确答案： C
9. “十二五规划”的核心任务是（ ）。 √ ABC
改变社会风气 转变经济发展方式 提高人均收入
正确答案： B
10. 狭义的教育，主要指 √ ABCD
家庭教育 社区教育 道德教育 学校教育
正确答案： D
11. 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是 √ ABCD
特殊良心 个人良心 职业良心 一般良心
正确答案： D
12. 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是 √ ABCD
主观意识 集体世界观 社会存在 社会意识
正确答案： C
13. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 √
ABCD
依法执教 教书育人 爱岗敬业 团结协作
正确答案： B
14. 在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是 √ ABCD
平等的 不平等的 对立的 互补的
正确答案： A
15. 俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到 √ ABCD
严以律已，以诚待人 谦虚为怀、戒骄戒躁 相互帮助通力合作 相互帮助通力合作
正确答案： B 多选题
16. 教师仁慈的特点包括 √ ABCD
教师仁慈无处不在 教师仁慈的教育性 教师仁慈的理性色采 教师仁慈的方法特性
正确答案： B C D
17. 下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义 √ A
按时获得薪水和报酬
BC务 D
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
正确答案： B C D
18. 决定义务的主观因素主要有两个方面，即 √ ABCD
先验理性 道德认知 客观世界 客观存在
正确答案： A B
19. 从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 √ ABCD
激励 认知 情感 意向
正确答案： B C D
20. 良心的三大主要特质是 √ ABCD
内隐性 神圣性 基本性 上层社会性
正确答案： A B C
21. 道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个 √ AB
道德义务的精神性 道德义务的自觉性
2013年重庆市公需科目考试题目及答案《专业技术人员职业道德建设》
