施秉县第三中学教师集体备课教案
主备教师 上课时间 课题 教学目标： 小组教师 年 月 日（星期 ） 第 周第 课时 累计 课时 第一单元 欣赏《原始狩猎图》《哀郢》《楚商》 情感、态度、价值观 ： 1.通过欣赏作品感受音乐情绪，了解我国历史悠久的音乐文化。 2.通过体验具有“古韵”的音乐作品，增加学生对古代音乐的兴趣。 过程与方法： 通过聆听作品、对比欣赏、分析音乐基本要素特点、听辨音色等 方式，让学生了解中国古代传统乐器的音色、演奏特点等。 知识与技能： 1.认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够分辨其音色；[来源:学科网ZXXK] 2.通过对作品要素的分析感受音乐作品中所蕴含的“古韵”。 教学重点 认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够分辨其音色。 教学难点： 通过对作品要素的分析感受音乐作品中所蕴含的“古韵”。 教学方法及措施：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 乐谱、多媒体课件。 教学过程 修订、增减 导入新课 引入新课 师生问好！ 进入新课： 1.欣赏《原始狩猎图》 (1)老师提问:在我国人类发展史上，最早的乐器产生于哪个时期?
(2) 完整聆听《原始狩猎图》并思考:乐曲让你联想到了什么 场景? (3)再次聆听，乐曲中骨笛演奏的主题旋律重复了几次?速度 发生了怎样的变化?刻画了怎样的氛围? (4)老师提问:我国民族乐曲笛子与骨笛有哪些区别? (5)作曲家创作的独特的旋律加上最古老的乐器骨笛的演绎， 仿佛把我们带入到了七千年前原始森林里祖先们狩猎的场景中。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 2.欣赏《哀郢》 (1)老师提问:图片上的乐器叫什么名字? (2)初次完整聆听乐曲，并思考:乐曲让你感受到了怎样的情 绪? (3)老师提问:“哀郢”的含义是什么? (4)再次聆听乐曲，想一想:埙的音色有什么特点?更适合表 现何种意境? (5)学生边听乐曲边模仿埙的吹奏姿势。 3.欣赏《楚商》 (1)老师提问:你们知道图片上的乐器叫什么吗? (2)初次聆听，体会这首作品的整体情绪。 (3)老师提问:你们能从乐队的演奏中分辨出编钟的音色吗? 用自己的语言来形容编钟的音色。 (4)老师简介编钟知识:湖北随州曾侯乙墓出土的一套战国早 期编钟，是我国迄今为止发现的数量最多、保存最好、音律最全、气 势最宏伟的一套编钟。 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] 五、扩展[来源:学科网ZXXK] 在流行歌曲中，找出一些有古风古韵的歌曲都有哪些。
第一单元欣赏《原始狩猎图》《哀郢》《楚商》-贵州省施秉县第三
