继续教育平台建设招投标文件范本

继续教育平台建设招投标文件范本

继续教育平台建设招投标文件 ....................................................................................................... 1

1. ***移动APP建设 ................................................................................................................ 3 2. 教师在线社交圈子建设 ...................................................................................................... 4 3. 业务运营驾驶舱建设 .......................................................................................................... 4 4. 平台业务优化增强 .............................................................................................................. 5 5. 硬件技术参数 ...................................................................................................................... 6

项目名称 ***站平台建设 采购类型 政府采购 采购人名称 **（略） 采购方式 公开招标

财政（略）（元） （略）

项目背景 *****站需要新增、修改一批功能模块，***站架构，开发移动APP，并新增一批设备。

投标人资质要求 ：

(1) 投标人必（略）（***址：（略））； (2) 投标人须是在中华人民**国境内注册的有合法经营资格的国内独立法人（证明文件：须提供营（略））。 (3) 投标人须近三年内（****年1月1日至本项目投标截止之日期间）***列入严重违法失信名单。（需提供《（略）） (4) 本项目不接受联合体投标。 服务类清单 序号

采购（略） 需求内容 数量 单位 备注

财政预算限额(元)

具体技术要求

1. ***移动APP建设

移动APP的建设采用平台+轻应用的模式建设，主要包括移动APP平台的建设和移动轻应用的建设。移动AP（略）。 (1) 移动APP平台建设

移动APP平台包含移动客户端和服务器端，客户端支持主流的Android和IOS机型，提供用户注册、登录登出、个人信息维护、消息通知、交流沟通、移动轻应用管理、通讯录、二维码扫描等功能。服务器端除提供客户端运行所需要的服务外，还需提供基于WEB的轻应用管理平台，对轻应用生命周期进行管理，可以配置应用菜单和权限。

投标人可以根据自身的技术储备进行独立开发部署或者基于第三方在线移动平台进行开发，实现本模块功能。如果投标人选择基于第三方移动平台进行开发，则需要保证以下***和第三方平台的顺利对接。 n 用户注册

用户可以（略），注册后申请加入学校。 n 登录退出/个人基本信息维护

支持用户在移动端登录和退出，可以（略）。 n 消息通知

提供（略），用于接收系统消息提醒。 n 通讯录

根据用户的选（略）便于用户联系。 n 交流沟通

用户可以通过移动APP进行交流沟通，支持单聊和群聊，支持文字、图片、语音聊天，支

持（略），支持将聊（略），支持将聊天置顶。 n 轻应用管理

支持用户在APP客户端定制轻应用，可以从系（略），也可以删除已添加的应用。

支持系统管理员在PC WEB端对系统轻应用进行统一的菜单、权限、名称进行管理，可以启用或者停用轻应用。 n 扫码登录

支持用户（略）。 (2) 移动轻应用建设

由于移动APP平台仅提供了常用的基础功能，其他业务功能需要根据业务需求进行轻应用定制开发。本项目需要开发的轻应用包（略）等。 n 课程轻应用

实现在线选课、课程查询、在线学习功能，支持学员通过移动APP选课、退课（略）程轻应用中的课程包含名师学习会。 n 考勤轻应用

实现面授课程和名师学习会考勤功能，提供学员考勤二维码/条形码生成、二维码扫描功能。可以查询课程的考勤记录。 n 成绩轻应用

学员可以通过成绩轻应用查询历年学时、成绩。 n 考试轻应用

实现学员所学课程的在线考试功能，浏览试卷，提交答案，修改试卷等，并可查看考试的时间，考试（略）。 n 问卷轻应用 学员可以（略）。 n 流程轻应用

学员可以使用流程轻应用发起转校流程，单位管理员可以进行学员审核、照片审核、转（略） n 在线咨询轻应用

实现学员（略），针对系统功能划分为若干在线咨询客服,并后台对接到具体业务负责人，用户可在线咨询问题，业务负责人员可即时回复内容。 n 社交圈子

用户可以（略），包括申请加入、发帖、分享**、参与活动、参与调查问卷等。

2. 教师在线社交圈子建设

用户可以基于兴趣或者课程自助创建圈子，圈子创建（略），圈子管理员可以设置新成员加入规则（审批/无需审批）、管理成员、（略）员，辅助管理员可以代替管理员管理成员、发起活动、问卷、删除其他用户的发帖、回帖和**分享等，但不可以设置或者取消其它的辅助管理员权限。圈子管理员可以将管理员权限转让给其他用户，每一个圈子只能有一个管理员。

用户可以浏览圈子公开信息，并申请加入圈子，申请通过（略）。圈子成员可以发帖、回帖、发布分享**、搜索圈子信息、参与活动、问卷调查等。

系统管理员可以查看所有圈子并进行管理，如发现圈子内容违规，可以责令整改，如果整改无效则可以关闭圈子，圈子关闭后，除系统管理员外其他用户不可访问。

3. 业务运营驾驶舱建设

为基地教务及管理人员开发业务运营驾驶舱，提供丰富的运营统计图表，支持从多个维度对平台业务运营状况进行统计，包括从课程、学校、学科、学校级别、学校办学性（略）史数据同比、环比分析。统计数据以图表形式展示，便于查看，也可以将图标保存成图片供下载使用。

设计灵活的统计机制，可以将历次的统计条件保存并可供选择。 需要统计数据如下，统计中均包含时间维度：

n 在线注册（略），需要根据学校性质、区域、身份、学（略）

n 可根据区域、学校性质、年级、身份、课程统计选课情况，并可（略） n 可根据（略），并可导出明细；

n 可根据区域、学校性质、年级、身份、课程统计成绩情况，并可导出明细；

n 提供成绩统计功能，包括每门课的选课人数、成绩合格人数、不合格人数名单；（略）

4. 平台业务优化增强

修改平台的项目与组织的关系，一个学员在一个培训项目中可以属于多个组织。

一级基地教务人员增加课程专家团队维护功能，可以进行增加、修改、删除、查询，可以为基础课程分配专家团队。 个人缴费的学期课程，支持设置缴费时间，学院在规定时间内未缴费，则系统自动作废选课。 支持设置课程最大重修次数，在最大重修次数内仍未合格者，如果再次选课，虽为重修，但按照初次选课进行计费。

常设课程支持设置学习时间和延期扣除学时数，学员必须在选课缴费受理后规定时间内完成学习，如果未完成可以申请一次延期，延期时间长度和课程设置的学习时间相同，仅能申请延期一次。如果在延期时间内仍未完成学习，则以不合格处理，学员可根据需要选择重修。如果在延期时间内完成学习，则需要扣（略）。如果学员未完成学期且未申请延期，则视（略）。 学期课程支持批量和单个导入上期课程，导入时需要同时导入课程的进度策略、评价策略、积分规则、讨论主题、问卷、章节测试、作业、投票活动等教学活动信息。

学期课程可以根据学校办学性质（公办/民办）、学校等级（幼儿园/小学/初中/高中）设置不同的缴费方式。

学员（略），增加学员个人身份标识属性，学期课程增加个人身份限选标签，学员选课时，课程列表可根据学员个人身份可见或隐藏。

一级基地（略）（公办/民办）、学校等级（幼儿园/小学/初中/高中）设置是否可以申请缴费单记账。

增加教学基地的地址、联系方式、交通方式等的维护功能，基地地址在学习通知书、授课通知书中根据学员所选课程动态显示，同时也可以在课程表（PC和移动端）中查询，系统自动发送上课提醒时也需要发送基地地址。

成绩管理模块，新增成绩（略）。支持教务人员单独发布特定学员的成绩，支持批量（略）。 增加二级基地教务录入考勤数据和成绩的功能。二级基地教务可以在线录入/导入本基地课程成绩和考勤数据，并能够导出和打印。 作业管理模块，新增支持任课教师单独批阅某个学员作业，支持教师将学员作业设置为范例，供其他学员参考等功能点。 学期开始时学院第一次登录时，跳转到教师身份信息修改页面，必须完善任教级别和职称及任教学科，完善更新后才能使用其他功能，确保教师身份信息有效性。

支持学员预览基本课程，未安排在学期课程中的基本课程，学员（略），一级基地教务人员可以根据预约人数选择开课。