第十四课---人生价值与劳动奉献
第十四课 人生价值与劳动奉献
第一课时 人生价值贵在奉献
●教学内容分析
本课时是第十四课人生价值与劳动奉献的第一课时，是历史唯物主义中人生价值观的重点内容。当学生开始关注自我、思考人生时,需要正确的价值观指导，需要认清人生价值是社会价值与自我价值的统一，正确处理个人与社会、奉献与索取的关系。故本课时在知识的把握和情感的提升上都是重要的内容。
本课时的逻辑线索是人生价值不在自己获得多少——人的价值是社会价值和自我价值的统一——社会贡献是衡量人生价值大小的尺度——个人对社会的贡献是物质贡献和精神贡献两个方面——要正确看待奉献和索取的关系
教学重点、难点：
1．人的价值是社会价值和自我价值的统一。 2．社会贡献是衡量人生价值大小的尺度。
●学情简要分析
中职学生渴望被当作一个成年人来看待，对于这个世界也有自己的独特理解和看法，希望老师和家长能够尊重他们的意见而不是一味说理。学生有他们心目中的“英雄”和富有时代感的偶像。此前，通过较长时间的哲学学习，学生已经有了一定的哲学思维能力和理论理解能力，也有了一定的是非观念和价值判断，但对于如何衡量人生价值，如何处理社会价值与自我价值、奉献与索取的关系缺乏理论认识，对于自觉在奉献中实现人生价值缺乏认可的态度和坚定的信念。
●教学目标分析
认知目标：通过对典型人物的分析和对问题的讨论，了解人的价值是社会价值和自我价值的统一。
情感态度观念目标：通过对典型人物的分析和对相关名言的解读，自觉形成热爱劳动、积极奉献的意识。
运用目标：通过体验导行的冲突选择，学会正确处理奉献与索取的关系，自觉地在社会中发展自我、创造人生价值。
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●课堂教学过程
（创境激趣---直面生活感受哲学） 你认识这两位传奇人物吗？ 活着就为了改变世界——乔布斯 像雕塑一样活着——尼克胡哲 问题：人该怎样活着？
结合他们的传奇人生，谈谈你对人生价值的理解？ （引思明理---合作学习领悟哲学） 探究活动一： 1.典型人物：乔布斯
材料一：乔布斯为地球留下什么……
他为地球人留下了最早的图形化操作系统 他为地球人留下了设计精美的苹果电脑 他为地球人留下了音乐播放器iPod 他为地球人留下了智能手机iPhone 他为地球人留下了应用程序商店 他为地球人留下了平板电脑iPad
他为地球人留下了“为用户创造需求”的设计理念 他为地球人留下了“设计产品如做人”的理念
他为地球人留下了设计产品时的“简单与专注”理念 他为地球人留下了“说不”的勇气
他为地球人留下了对“工作的意义”的理解 他为地球人留下了“人比资金更重要”的研发理念 他为地球人留下了对“坚持到底”的理解
他为地球人留下了“永远记住你将会死去”的名言 他为地球人留下了“遵从你的内心和直觉”的人生感悟 材料二：乔布斯获得的个人财富 苹果公司年薪为象征性的1美元
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第十四课---人生价值与劳动奉献
