目，你还是用建规和各灭火系统的知识去判断，还判断不出来怎么办随便选!
单独聊聊案例教材应该怎么读。我认为到最后，案例教材里面的题目描述你看完后就要马上合起书本，不能看题目第三部分：关键知识点和依据，你自己试着写，看看能写多少。例如题目描述完一个建筑，你自己去分析这个建筑是甲乙丙丁类，是老儿医学歌影剧礼体馆书、耐火等级，高度，防火间距，消防车道，登高操作场地，外保温材料;然后内部消防安全，如防火分区面积、平面布置，梯道门的宽度，疏散距离，楼梯间的形式，消防电梯、照明、避难层、消防用电、电气防火、避难层、防爆等;没完，你还要接着分析消防给水系统，内外消火栓、水泵接合器、灭火器、自动灭火系统、防排烟、自动报警系统;然后消防管理的内容也可以想一下写一些。只有这样你去多分析、多思考、多做题，才能做到考试胸有成竹。
反而案例教材每个案例后面的习题是最最次要的。重点是每道案例的第三部分：关键知识点和依据。刚开始看书的时候，你可以去看书上第三部分关键知识点和依据，临考前两三个月，看完题目你就得自己去多写写关键知识点和依据了。第三部分关键知识点和
依据是什么就是串讲，把建规和各灭火设施的所有内容全部串接起来。有些网校老师讲案例，题目念一遍，然后直接去讲后面的习题了，根本就是本末倒置。 说说学习方法，每个人都有自己的学习方法，每种方法没有绝对的好坏之分，适合自己的就是好的。下面是我的最主要最根本的学习方法，看过我真题解答的学友会心的笑了，对!就是口诀法。所有重要知识点都必须编个口诀，用口诀来帮助记忆，把知识点都串接起来。举一两个简单例子，水泵接合器由哪些零件组成及其安装顺序口诀：接本连止安放控;刚好7个字，是不是有七律的韵味。接=接口;本=本体;连=连接管;止=止回阀;安=安全阀;放=放水阀;控=控制阀。我们考执业资格考试的考生，基本最小都30多了，有家有老有小还要上班，记忆力和年轻人根本没法比，必须要找到帮助记忆的方法，目前我找到最适合我的方法就是口诀。这个口诀你多念几遍，是不是比其它任何一种方法都好再举例厂房安全出口、走道、楼梯的最小宽度口诀，口9道4梯1首2;口9=安全出口疏散门米;道4=走道米;梯1=楼梯米，首2=首层疏散外门米。
讲到这里我想起了某学友告诉我听到一个课件也是讲厂房各安全疏散设施的最小疏散宽度的记忆方法，你从车间开始准备疏散，经过米宽的走道，经过米宽的门，下米宽的楼梯，最后经过米宽的首层疏散外门，然后安全到达室外;这已经是其它网校能给你最好的帮助记忆的方法了，有用吗有一点吧，只是每个知识点你都用这种场景法去帮助记忆的话，第一你很容易混淆，你考试的时候可能就是走在米的星光大道上，穿过米的首层桃园三结义外门了;第二太长了，一礼拜后这个场景你就模糊了;第三即使你考试时终于全部记住了而且也正确，但是耗时不少，消防考试不要说案例，即使两门客观题时间也没有很多多余的。口9道4梯1首2;是不是最简洁有效的是，你还愣着干啥，赶快多念几遍，一礼拜后估计就能保证你记住不说一辈子，起码保10年。另外还有很多很多，如歌网商地庙加3，透顶干加3;……
另外聊几句考试的方法，首先这次出题人很坏，案例故意把最难的一道题放第一题，打击考生信心，以后大家考试，只有碰到某小问不会做的，不要纠结，先做后面;其次考试时间，3小时非常紧张，写字要快点，考前一个月要练习练习写字，不要电脑手机玩多了，写字写不来了;最后就是要有信心。
关于押题;世界上根本没有押题这回事，只有泄题一说。没有任何一个机构老师的出题水平有真题高，压是压不准的。
关于真题，真题是什么，真题仅仅只是过去的考试题目吗仅仅只是过去时吗你真的确定吗我告诉你，真题是考纲，真题是宝典，真题是秒杀一切战斗机的肩扛式防空导弹。研究真题，深入拷打真题，才是通向消防过关的必经之路
2016消防工程备考：如何寻找适合自己的复习方法
在学习过程中，人们总是在问有没有一种神奇的学习方法，这种学习方法在学习中使我们一看就懂，一学就会。就我个人来讲，我认为这样的学习方法不存在。学无定法，古来如此。那么为什么还要写一篇论学习方法的文章呢这主要是为了澄清一些学生的错误想法。在这里主要是想探讨学习方法产生的过程，和影响我们获取高效学习方法的最根本的因素。最好后讨论对于每个人应怎么样探索、选用、创造适用于自己的高效学习方法。
一、适用的学习方法是学习过程的副产品
每个人在学习过程中都有其自己的方法，这些方法都是我们在学习过程中摸索出来的。所以在讨论学习方法之前，我必须要提出一个基本论点：适用的学习方法是我们在学习过程中不断摸索得来的，是我们学习过程中的副产品。
学习方法的好坏只能用我们的学习的效果来判断，因为，学习方法只有运用于学习过程，有效地完成我们的学业才有价值。可能会有许多的人，经常给别人指导学习方法，这些学习方法有的是他们自己摸索的结果，有的是他们从书上或者是从其他人那里学习来的方法。这些方法都是经验的总结。对于这些探索者来说，它们都是行之的效的，但对于其他的人来讲就不一定有效。这其中主要的原因是人与人之间的生理条件和性格不同、对学习的态度也有不同、学习的目的也有不同。所以对于别人的学习方法，我们一般只能以借鉴的态度去对待。
因为我们已经说明了学习方法是学习过程中的副产品。所以我们在探讨学习方法的时候我们必须要注重学习过程的研究。我们为了某个目的或兴趣进行学习，目的是为掌握一定的知识与技能。为了提高学习的效率，增进学习的效果，我们会不停地采用一
一级注册消防工程师学习方法及考试总结
