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《高中物理高效课堂教学模式调查问卷》
亲爱的同学们：
为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校课题组决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
下列各题中，选出你认为正确的选项，在还可在12题中补充你的想法。 1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度（ ）
A、赞同 B、不赞同 C、无所谓 D、思维无法自主学习 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（ ）
A、30 —45 B、20--30 C、10—20 D、5—10 E、教师因内容而定 3、你对“物理”这门学科有何看法？（ ）
A、难学 B、好学 C、有兴趣学 D、思维跟不上 4、你的物理老师平常上物理课常用那些手段？（ ）
A、多用讲授，语言具有启发性 B、能引导探究，并有小组内交流合作。 C、插入多媒体课件。 D、做演示实验
5、每一节课的“学习目标”你清楚吗？：（ ）
A、不清楚。 B、清楚。
C、老师清楚，我跟着就行。 D、因有预习，故知道难点
6、你认为咱样的“学案”可以指导你高效学习？（ ）
A、有目标要求 B、有学法指导 C、有内容提要 D、有例题示范 7、你的物理老师对配套资料上的例题、习题是怎么处理的？（ ）
A、按顺序讲解 B、仅讲有代表性的题
C、授课中使我们会了，没有必要讲 D、让我们作，共性问题要求讲 8、你认为学好“物理”学科最重要的是什么？（ ）
A、掌握概念和规律。 B、掌握解题方法。 C、多做练习题。D、学会思考
E、多做实验 F、多掌握基本模型
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9、在高三复习中你认为那一阶段复习最有效？（ ）
A、一轮 B、二轮 C 、三轮 D、自行梳理 E、考试太多，没法消化 10、在课堂上你没有积极参与问题交流或展示的原因是：（ ）
A、因为害怕说错，担心同学笑话我B、因为老师不给我机会。 C、因为我不会，无话可说。 D、让表达能力强的同学说 11、物理课堂教学中你希望老师怎样做？（ ）
A、重组教材工作，不照本宣科B、生动有趣的讲解。 C、多启发思维 D、多讲例题 12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（ ）
A、不行，对知识总是掌握不好。
B、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。 C、对于重、难点必须由老师讲 D、如何思维得靠老师来培养 13、你觉得怎样引入新课最好？（ ）
A、引起学习兴趣 B、引起对问题的质疑 C、能提出问题 D、明确学习目标 14、你对待作业的态度是什么？（ ）
A、合适的量，会认真完成。 B、时间不够，有时只能应付。 C、随便抄一份或者干脆不交 D、喜欢思考和总结
15、你有没有笔记本和纠错本？（ ）
A、没有，觉得没有必要，做了也不看 B、有，将重点的知识点归纳，便于复习 C、有，但仅抄写老师在黑板上写的 D、有，不仅记老师写的，还记老师说的 16、给你留下深刻印象的课是怎样的？( )
A、老师讲的精彩的 B、教学手段多样的 C、启发得当的D、举一反三的
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17、你希望老师在授课过程中怎样？（ ）
A、面带微笑，目光注视B、注重过程，结论自得 C、很有耐心，语言亲和 D、启发得当，公平待人 18、你在学习过程中，善于问老师和学生吗？（ ）
A、喜欢问老师 B、喜欢问学生 C、不问，等老师讲 D、怕丢人，不敢问 19、当你在做题时发现与其他同学的答案不一样时，你会（ ）
A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案 B、坚持己见，不听别人的劝说 C、听别人的，按别的同学说的改过来 D、和同学讨论答案的对错 20、你希望什么样的物理课堂？（ ）
A、教师多用幻灯片 C、教师多讲 B、师生互动 D、思维活跃 21、你心目中的“好老师”应具备什么条件？（ ）
A、专业知识丰富 B、理科老师懂点人文，文科老师懂点理科 C、感觉象“学者”D、只要态度认真就行 E、语言风趣 F、能紧密联系生活常识讲课 22、你对现在物理老师的授课评价如何？（ ）
A、讲课能提起兴趣 B、讲课索然无味 C、就题论题、不能深化 D、应用启发式教学 E、有人格魅力 F、不值一提 23、你喜欢哪种类型的老师。（选两种）（ ）
A．民主型 B．严格型 C．宽松型（朋友型） D．知识渊博型 E．幽默型
24、给你任教的老师，课堂教学随时间推移有无变化？（ ）
A、变得更精彩了，很喜欢 B、没有变化，仍是老样子 C、有变化，但我不喜欢 D、老师的德行有问题
25、你认为老师应该把你会和不会的问题像放电影一样的讲一遍吗？( A、是的，这样系统 B、应只讲自己不会的
C、会的略讲，重难点应该多讲 D、多讲解题方法和思路
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高中物理高效课堂教学模式调查问卷
