教学技能大赛教学基本知识问答题

教学技能大赛教学基本知识问答

1. 教学活动包括哪些要素？

（1）学生；（2）教学目的；（3）教学内容；（4）教学方法；（5）教学环境；（6）教学反馈；（7）教师，

2. 一门课程的教学过程的主要环节包括哪些？

备课、上课、布置作业、复习辅导、成绩评定等.在高等院校，还包括实 验课' 习题课、课堂讨论、自学辅导、社会调查、教育与生产实习、课程总结 与设计等.

3. 简述教学过程中教和学的关系？

教与学这两种活动体系各有特点但又相互依存，统一存在于动态的教学过 程中，二者的关系是相互依存、相互作用的双边关系，二者关系的本质则是主 导与主动的关系。

4. 教学过程中怎样培养学生的自学能力？

（1）教师要加强学习方法的指导；（2）培养学生的元认知能力；（3）培 养学

生查阅资料、工具书的习惯.

5. 教师在教学中所扮演的角色有哪些？

（1）知识的传授者；（2）学生的榜样；（3）集体的领导者；（4）人际 关系

的艺术家；（5）心理治疗工作者；（6）学者和学习者；（7）学生知识意 义建构的引导者、帮助者、促进者。

6-教师的教学能力主要包括？

（1）理解和运用教材的能力；（2）语言表达能力；（3）观察了解学生的 能力；（4）组织、管理和调控教学活动的能力；（5）初步的教育科学研究能 力.

7. 何为显课程?

显课程就是在课程和教材中明确陈述的，并在考试测验中考核的正规教学 内容和教:育、教学目标.

8. 何为潜课程？

潜课程指的是那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的，对学 生起到潜移默化式教育影响的那部分内容.

9. 潜课程通常包括哪些内容？

通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化 和家庭社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等等.

10. 常用的教学方法有哪些？列举三条.

（1）以语言传递信息为主的方法主要有讲授法、谈话法、讨论法和读书指 导法；（2）以直接感知为主的方法包括演示法和参观法；（3）以实际训练活 动为主的教学

方法主要包括练习法；（4）以欣赏活动为主的教学方法主要包括 欣赏法；（5）以引导探究为主的方法主要包括发现法.

11. 运用以语言传递信息为主的教学方法的基本要求有哪些？

（1）科学的组织教学内容；（2）教师的语言要清晰、简练、准确、生动 ，并

富有感染力；（3）善于设问解疑，激发学生积极的思维活动；（4）恰当 地配合和运用板书；（5）恰当地运用案例进行讲授.

12. 选择教学方法的依据有哪些？列举四条。

（1）依据教学的具体目的与任务；（2）依据教学内容的特点；（3）依据 学生

的实际情况；（4）依据教师本身的素质条件；（5）依据各种教学方法的 职能适用范围和使用条件；（6）依据教学时冋和效率的要求；（7）依据教学 环境条件.

13. 在教学实践中，如何正确运用教学方法？

（1）运用教学方法要树立完整的观点；（2）运用教学方法必须坚持以启 发式

为指导思想；（3）要善于综合地、灵活地运用教学方法，取得最优化教学 效果.

14. 主要的教学模式有哪些？列举其中四个.

（1）讲解接受模式；（2）自学辅导模式；（3）问题教学模式；（4） “ 探

究一发现”模式；（5）掌握学习模式；（6）开放课程模式；（7）合作学习 模式；

（8） “咨询一研究”模式.

15. 设计与选择教学媒体时，应注意哪几点要求？

（1）教学上实用；（2）内容上正确；（3）形式上美观；（4）制作上经 济；（5）手法上创新.

16. 现代教学媒体在教学中的作用主要有哪些？

（1）创设情境、引发动机；（2）反映事实、显示过程；（3）示范演示、 验证

原理；（4）提供练习、训练技能.

17. 运用现代教学媒体进行课堂教学，常用的使用方式有几种？

（1）设疑一演示一讲解；（2）讲解一演示一概括；（3）演示一练习一总 结；（4）边播放，边总结.

18. 试题编制的基本原则有哪些？

（1）高效度；（2）高信度；（3）难度恰当；（4）合适的区分度；（5） 客

观性；（6）全面性；（7）经济性；（8）容易编制和评分.

19. 测验设计的步骤有哪些？

（1）确定测验的目的；（2）明确所要测验的能力或表现；（3）明确所要 测验

的教学内容；（4）设计测验蓝图（双向细目表）；（5）试题的具体编写

20. 如何加强对学生学习过程的检查管理？

（1）培养学生良好的学习习惯与能力，指导学生制订学习计划；（2）加 强学

习过程的管理、检查学习的各个主要环节；（3）开展课外活动，扩大学习 过程管理渠道.

21. 根据《教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教 育机构

或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2 ）体罚学 生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的.

教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的 ,依法追究刑事责任.