(鄂教版)五年级科学下册教案
5.动物的繁殖
教学目标:
知识与技能:
1.知道繁殖是生命的共同特征。
2.能列举常见的几类动物的不同生殖方式。
过程与方法:
1.了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。 2.体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。 情感态度与价值观: 喜欢大胆想象;珍爱生命。
教学重点:
知道繁殖是生命的共同特征。能列举常见的几类动物的不同生殖方式。
教学难点:
体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。
教学准备:
1.小组观察用的放大镜、盘子;各种常见卵生动物的卵。 2.各种胎生小动物诞生时身体反应的图片。
教学过程:
一、引入
复习回顾:前面我们学习到了动物的哪些知识? 板书课题:动物的繁殖 二、探究过程 1.卵生动物的繁殖活动
(1)思考:植物繁殖与动物繁殖有什么共同点? (2)交流。
教师:植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子。
动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了。 (3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢? 筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等。 (4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?
鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
动物的繁殖鄂教版五年级科学下册教案.docx
(鄂教版)五年级科学下册教案5.动物的繁殖教学目标:知识与技能:1.知道繁殖是生命的共同特征。2.能列举常见的几类动物的不同生殖方式。过程与方法:1.了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。2.体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。情
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