动物的繁殖鄂教版五年级科学下册教案.docx

（鄂教版）五年级科学下册教案

5.动物的繁殖

教学目标：

知识与技能：

1.知道繁殖是生命的共同特征。

2.能列举常见的几类动物的不同生殖方式。

过程与方法：

1.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。 2.体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。 情感态度与价值观： 喜欢大胆想象；珍爱生命。

教学重点：

知道繁殖是生命的共同特征。能列举常见的几类动物的不同生殖方式。

教学难点：

体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。

教学准备：

1.小组观察用的放大镜、盘子；各种常见卵生动物的卵。 2.各种胎生小动物诞生时身体反应的图片。

教学过程：

一、引入

复习回顾：前面我们学习到了动物的哪些知识？ 板书课题：动物的繁殖 二、探究过程 1.卵生动物的繁殖活动

（1）思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？ （2）交流。

教师：植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。 （3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？ 筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。 (4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。