第二单元 5 大自然的语言
同学们，我们已经学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，里面都描写了小草。春天，小草“嫩嫩的，绿绿的”；冬天草色“暗黄”。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息。这是怎么一回事呢？今天学习的《大自然的语言》这篇课文，将给我们解释其中的道理。
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1．速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学
生有条理地说明事理。
3．品味本文说明语言的生动、准确。
4．激发学生热爱科学、探索科学的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。
第一课时
一、新课导入
“语言是人类最重要的交际工具。”(列宁语)语言服务于学习、工作、生活，我们人类通过语言输出信息，获取信息，人类社会得以生存和发展。大自然也有“语言”吗？它告诉我们人类什么？有什么意义？
——多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。
春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的热烈，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象，也是大自然的语言。今天我们就来学习
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《大自然的语言》。
二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，圈画文中生字词。 (1)读准字音。
竺可桢(zhú)(zhēn) 载途(zài) 簌簌(sù) ．．．．销声匿．迹(nì) 纬．度(wěi) (2)认准字形。
衰．草连天(shuāi) 连翘．(qiáo) 纬．度(wěi) 销．声匿迹(xiāo) 候．鸟(hòu) 难测．(cè) (3)多音字。 翘 连翘．
(qiáo) 翘．
尾巴(qiào) 落 丢三落．
四(là) 落．枕(lào) 差 差．
异(chā) 差．遣(chāi) 差．
劲(chà)
候．鸟(hòu) 经．度(jīng) 草长莺．飞(yīng) 蓑．衣(suō) 阻挠．(náo) 忌讳．
(huì) 悄．然无声(qiǎo) 诸侯．(hóu) 侧．面(cè) 3
参差(cī) ．
2．理解课文中重点词语。 (1)解释下面的词语。 翩然：动作轻快的样子。
孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
销声匿迹：本意是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无
声无息、无影无踪。
载途：满路，有遍地的意思。 周而复始：一次又一次地循环。
草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。 (2)选择恰当的词语填空。
①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，(B)得多。
A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便 ②为了便利山区的农业发展，开展山区物候(B)是必要的。 A．观察 B．观测 C．预测 D．观望
③月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，(A)了这些重大历史事件发生的时间。
A．决定 B．制定 C．确定 D．肯定 3．作者链接
竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划
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等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知
1．“大自然的语言”在文中指什么？
【交流点拨】“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。” 2．本文可以分为几个部分？如何划分？
【交流点拨】第一部分(1－3段)：引出什么叫物候和物候学。 第二部分(4－5段)：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分(6－10段)：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分(11－12段)：说明研究物候学的意义。 (二)速读课文，思考： 3．什么叫物候和物候学？
【交流点拨】草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。
4．物候观测对农业有什么重要作用？
【交流点拨】物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。
5．决定物候现象来临的因素有哪些？
【交流点拨】纬度的差异，经度的差异，高下的差异，古今的差
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《5_大自然的语言》教学设计
