用的技术是()。 (A)内容反应(B)解释 (C)内容表达(D)指导
单选：36、本案例中，求助者多次出现沉默，可能是()的原因。 (A)困惑(B)思考 (C)阻抗(D)情绪
多选：37、在咨询过程中，心理咨询师以()角色对求助者提供帮助。 (A)分析者(B)说服者 (C)监督者(D)辩论者
多选：38、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是()。 (A)鼓励情绪宣泄(B)修正非理性信念 (C)建立理性信念(D)改交求助者处境
单选：39、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是()。 (A)自我管理程序(B)语义分析 (C)产婆术式辩论(D)认知重组
多选：40、“这似乎有些矛盾，你能解释壹下吗?”采用的提问方式和技术是()。 (A)责备式提问(B)指导性面质 (C)开放式提问(D)尝试性面质 案例五：
壹般资料：求助者，女性，32岁，某单位职工。
案例介绍：求助者春节前到商场购物，人多拥挤，燥热，觉得透不过气来，胸闷、心慌，突然感到“自己快不行了”。有壹种快要死了的感觉，因此非常紧张、害怕，手脚发麻、浑身
颤抖。迅速离开商场，乘出租车到医院见急诊，经检查未发现明显病变。正月十五参加壹个晚会，又有类似症状发生，经治疗后缓解。春节后求助者专门住院检查，未查出器质性病变。此后症状经常发作，多时每周2-3次，少时每月4-5次，时间持续数十分钟。时间地点场合均无规律可循，也无明显发作征兆，能自行缓解，曾多次到医院就诊，服过安定类药物，仍时有发作。发作时头脑清楚，客观环境且无相应可怕的事物和情境，不发作时生活、工作均正常。目前害怕壹个人待在家里，怕自己死去了别人都不知道，外出也需要亲人陪同。求助者曾对家人表示这样活着真是活受罪，不如死了算了。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者9岁时曾经被自行车撞过，当时非常害怕，以后就把这件事忘了。24岁时，其母因突发心脏病去世，求助者异常痛苦。求助者性格较内向，做事认真细致，人际关系良好，夫妻恩爱，有壹女儿上小学，家庭经济状况壹般。 多选：4l、该求助者主要的情绪症状是()。 (A)恐惧(B)焦虑 (C)抑郁(D)强迫
单选：42、该求助者情绪症状的特点是()。 (A)躯体症状严重(B)突然发作，不可预期 (C)躯体症状轻微(D)固定发作，可有预期 多选：43、该求助者的躯体症状有()。 (A)恐惧、紧张(B)浑身颤抖 (C)胸闷、心慌(D)手脚发麻
单选：44、该求助者每次产生症状的特殊诱因是()。 (A)商场购物(B)母亲心脏病去世 (C)9岁被车撞(D)无特殊诱因
多选：45、对于该求助者的诊断，需要把握该求助者的()。 (A)情绪体验(B)动作行为 (C)身体表现(D)思维活动
单选：46、对该求助者的诊断是()。 (A)恐怖性神经症(B)惊恐障碍 (C)急性应激障碍(D)广泛性焦虑
多选：47、心理咨询师做鉴别诊断时需要考虑()。 (A)疑病性神经症(B)躯体障碍 (C)恐怖性神经症(D)精神疾病
多选：48、对该求助者可选用的量表是()。 (A)EPQ(B)SCL-90 (C)SAS(D)BPRS
多选：49：求助者“曾对家人表示这样活着真是活受罪，不如死了算了”说明其()。 (A)内心痛苦(B)有自杀倾向 (C)严重恐惧(D)生存意向下降
多选：50、在等级制诊断系统中，关于焦虑和抑郁叙述正确的是()。 (A)焦虑是较高等级(B)诊断焦虑症必须排除抑郁症 (C)抑郁是较高等级(D)诊断抑郁症必须排除焦虑症 案例六：
壹般资料：求助者，女性，23岁，学校教师。
案例介绍：求助者的同事在交通事故中死亡，求助者受到惊吓后出现多虑，担心母亲及家人被车撞死，反复考虑这个问题，明知不壹定被车撞死，但仍是控制不住地想，想摆脱但摆脱
不了。以后逐渐加重，反复检查自己的教案有没有写错，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西，反复洗手，严重时多达每天上百次。明知没必要，但无法自拔。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安。情绪烦躁。晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲是大学教师，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她当壹个好孩子，使其养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。 多选：51、求助者的症状主要有()。 (A)焦虑(B)抑郁 (C)恐怖(D)强迫
单选：52、求助者的生理症状主要是()。 (A)心慌(B)失眠 (C)头痛(D)多汗
多选：53、求助者的心理和行为症状主要是()。 (A)反复检查(B)反复洗手 (C)反复计数(D)反复思考
多选：54、在本案例中，求助者产生心理问题的原因是()。 (A)自我要求严格(B)同事死亡 (C)迫切要求治疗(D)青年女性
多选：55、对该求助者的心理诊断能够排除的是()。 (A)焦虑性神经症(B)抑郁性神经症 (C)强迫性神经症(D)恐怖性神经症
多选：56、对于该求助者的强迫行为，能够使用的治疗方法有()。 (A)认知疗法(B)阳性强化法 (C)厌恶疗法(D)系统脱敏法
多选：57、在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是()。 (A)接纳(B)热情 (C)真诚(D)平等
单选：58、在本案例中，心理咨询师可将咨询划分为()阶段。 (A)初诊-诊断-制定目标-咨询(B)诊断-咨询-评估 (C)诊断-制定方案-咨询-评估(D)诊断-咨询-巩固 多选：59、在本案例中影响咨询关系的因素是()。 (A)咨询师的态度(B)咨询师的年龄 (C)求助者的动机(D)求助者的性别
单选：60、在本案例中建立良好咨询关系的基础应该是()。 (A)咨询态度(B)咨询理论 (C)咨询方法(D)咨询技能 案例七：
壹般资料：求助者，女性。18岁。高中三年级学生。
案例介绍：求助者是住宿生，高考在即，虽非常用功，常常打着手电在被子里见书。但学习成绩壹般。后出现近视。配了眼镜但退避不敢戴，怕被别人笑话“成绩壹般仍戴眼镜”。壹日上课时实在见不清黑扳上的字。第壹次戴上了眼镜。结果见得特别清楚。老师好像疑惑地见了她几眼，当目光和老师相对时，她突然感到内心壹阵莫名其妙的恐惧，赶快低下头。心跳的厉害，自己觉得脸都红了。此后壹遇到老师的目光，求助者就觉得脸红心跳，再也不敢
(情绪管理)心理咨询师二级操作技能考试真题最全版
