“校园读书节”活动总结
二年级（3）班
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生
的知识面，通过开展“书香班级”的读书活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，我们二（3）班的读书活动也在踏踏实实地开展着。再将一个月来的读书活动小结如下：
1.创设读书的氛围。首先动员同学们把自己家里有的好书拿到班级中来，放在班级图书架上，与其它同学一起分享这精神食粮。班中共凑到了七十多本书。其次我们向学校的图书室进行集体借阅，充实班级图书架。最后，我为班中每一位同学制作了一张借书卡，方便及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为班级的图书管理员，为大家服务。同时通过班级微信群给家长发短信，希望取得家长的支持。
2.保证时间。我们二（3）班组织与利用周一、周五的课外阅读时间，进行全班性的阅读好书的活动，组织学生认真阅读从图书架上借来的读本，保证了学生读书的时间以及阅读的质量。
3.教给阅读的方法。我们班集体阅读同一本书，在阅读课上，老师首先领读相关内容。二年级的学生对怎样读书还不是很清楚。引导学生读绘本阅读本《旧故事新说法》。我从引导学生看图，说图入手，把图中所要反应的信息全部进行了挖掘，把一处处的空白点、细小点一一进行填补与放大。于是这本彩绘本学生读得津津有味。课后一些学生忍不住再一次拿起来看了又看。每个阶段读书老师领读之外，教给学生做贴贴乐、鱼骨图、思维导图、读书总结。
其次，学生对于读哪一类书，也没有自己明确的方向，因而，根据班级订书的情况，我给学生引读了《肮脏的野兽》这本书中的一些内容，这本内容丰富有趣的书籍引起了很大
一部分学生的兴趣。在我讲解，引读的过程中，有书学生的自豪感，没书学生的羡慕之情，都展现了出来。我相信会有更多的学生在老师的导读之后，会更加的喜爱这本书，喜爱书的。
4.进行多元的读书评价。我们利用班队课在班中开展读书的展示活动，如结合古诗诵读的背古诗比赛，后来班级在学校的抽查中也取得团体第一的好成绩。又如在班队课上开展了讲故事比赛，评出了讲故事小能手。又如词语接龙、我爱看的书目交流等。另外我们也评出了班级的读书小明星，一下课就会捧着书看得特别入神。我们的评价做到有头有尾，让学生感受到：只要努力，就能成功。从而激发起学生读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。
读书的过程中亲身体会，会给学生留下更深的印象。这也是本次读书活动带给我们二（3）的一笔丰富的财富。 此次“书香班级”的活动已让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的基础。
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