语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
语文教案 / 语文相关 / 综合性学习教案
编订：XX文讯教育机构
语文教案
文讯教育教学设计
2020年语文会考知识点
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 20xx年语文会考知识点(一)
语文短语
补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：
①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
动+补。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
形补短语
形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
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结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气
如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里
20xx年语文会考知识点(二)
主谓短语
基本结构：名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期
一;名+数量，如纸三张。
特点：
①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什
么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
② 使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”
如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材
20xx年语文会考知识点(三)
介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。
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基本结构：介词+名词、介词+代词。
语法特点：
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定
语，后头必须带“的”。
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2020年语文会考知识点
