每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
三年级语文上册第二单元4《古诗三首》赠刘景文学案新人教版
【学习目标】
1、会认8个生字。会写7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗文，熟练背诵，体会诗人对刘景文的情谊。
3、培养积累、背诵古诗的兴趣。 【重点难点】
1、重点：认字写字；背诵古诗。
2、难点：古诗的理解。
【新知预习】
一、这是一首 送给 的诗。
二、《赠刘景文》的作者是 ，号称 ，是“唐宋八大家”之一。
他与弟弟 ，父亲 ，号称“三苏”。 【课堂探究】
《赠刘景文》是描写( )季的景色，作者抓住( )、( )、( )、( )四种景物来描写秋天的。 【达标练习】 我会填：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1 / 2
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
( )( )( )( )擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ( )( )( )( )君须记，( )( )橙黄橘绿时。 参考答案： 【新知预习】
一、这是一首 苏轼 送给 刘景文 的诗。
二、《赠刘景文》的作者是 苏轼 ，号称 东坡居士 ，是“唐宋
八大家”之一。他与弟弟 苏洵 ，父亲 苏辙 ，号称“三苏”。
【课堂探究】
《赠刘景文》是描写( 秋 )季的景色，作者抓住( 荷 )、( 菊 )、( 橙 )、( 橘 )四种景物来描写秋天的。 【达标练习】 我会填：
荷尽已无 一年好景 最是
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
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三年级语文上册第二单元4《古诗三首》赠刘景文学案新人教版
