人教版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册第二单元《三国两晋南北朝的民族交融和隋唐大一统的发
展 》检测题
《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 》检测题
一、单选题
1．以下不同时期疆域变迁的简易示意图，按照时间先后排列，最晚出现的是( )
A．甲 B．乙 C．丁 D．丙
2．圩田的兴起最早开始于南朝，唐代范围扩大。圩田是化湖为田，把堤岸伸入水中，抽掉堤内的水造成田。圩田的大量出现( ) A．促进了北方农业的发展 B．有利于玉米和甘薯种植 C．推动了南方的开发 D．反映了人地矛盾的缓和
3．下图是北宋纸币铜版拓片，其上文字为：“除四川外，许于诸路州县公私从便……流转行使。”纸币的出现最能表明( )
A．北宋货币政策灵活开放 B．北宋商品经济高度繁荣 C．北宋中外经济交流频繁 D．经济重心已经完成南移
4．有学者指出，中国古代某项制度显示了这样三个理念：第一，人品是可以量化的；第二，人品是可变的；第三，人品高下应该与官位官阶相应。这一制度应是( )
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A．世官制 B．九品中正制 C．征辟制 D．科举制
5．1983年美国联邦人事总署署长艾伦.坎贝尔教授来华讲学时曾说：“当我接受联合国的邀请来中国讲授文官制度的时候，我深感惊讶。因为在我们西方所有的政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国。”这是因为( ) A．西方文官制度借鉴了中国的科举制度 B．西方文官制度借鉴了中国的中央集权制 C．西方文官制度借鉴了中国的丞相制度 D．西方文官制度借鉴了中国的秘密建储制
6．下列选官制度的标准按顺序排列正确的是世官制（夏商周）→察举制（汉朝）→九品中正制（魏晋南北朝）→科举制（隋唐宋）( ) A．血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 B．功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 C．血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 D．血缘→门第声望→品行才学→考试成绩
7．唐朝诗人王建诗云：“夜雨千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。如今不似时平日，犹自笙歌彻晓闻”由此可知，唐代( )
A．城市规模不断扩大 B．城市市坊制度打破 C．专制制度有所松弛 D．城市夜市比较繁荣
8．下图是唐朝中央政府机构示意图，从中得到的正确信息是( )
A．相权一分为三 B．六部直接对皇帝负责 C．门下省享有特殊地位 D．皇权受到空前削弱 9．与利玛窦合作编译《同文算指》的人是( ) A．徐光启 B．汤若望 C．邓玉涵 D．李之藻
10．世界上第一个把圆周率的数值推算到小数点后第七位的科学家是( )
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A．王景 B．祖冲之 C．贾思勰 D．张衡
11．唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”为此，唐太宗( )
A．重视发展生产 B．扩充国学规模 C．注重虚心纳谏 D．加强边疆管理
12．科举制同以往的察举制、九品中正制相比，它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。这产生的主要影响是( ) A．降低了官员素质 B．实现了社会公平 C．增加了官吏数量 D．有利于中央集权
13．钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演变，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台。从制度变革层面看，这里的“进步”是指( ) A．强化了中央集权 B．增强社会阶层流动性 C．提高了行政效率 D．规范了中枢决策机制
14．两晋之际，汉族统治阶级内乱，军阀混战，民不聊生，此时中原人口大量南迁，由此可见，引发人口大规模流动的原因是( )
A．北方自然环境恶化 B．南方气候宜人 C．南方相对安定 D．南方统治政策宽松
15．在三国两晋南北朝的分裂时期，曾经实现了短暂统一的王朝是( ) A．东晋十六国 B．北魏 C．西晋 D．隋朝
16．马克思说过：“封建国家可以指挥千千万万人的手臂去为集权国家修建与集权政治关系相匹配的社会物质实体。”能证明马克思此话正确的是( ) ①焚书坑儒 ②秦兵马俑 ③隋大运河 ④清文字狱 A．①②③ B．②③ C．③④ D．②③④
17．唐朝政务机构中，负责诏令审核和传达的部门是( ) A．尚书省
B．中书省
C．门下省
D．內史省
18．唐朝大多数藩镇的主要功能或“戍边”或“防盗贼”或“防骄藩”，为唐中央提供钱粮，有序地维持着整个国家机器的运行。有学者认为：安史之乱后，“藩镇割据破坏了唐王朝的政令统一，但同时藩镇间相互制约，又维系着唐王朝的统治”。这表明( )
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