第一节 群体概述
【教学内容】
一、群体的概念 二、群体的分类 三、群体的作用
四、非正式群体的形式与作用
第二节 群体动力
【教学内容】
一、群体动力理论 二、群体的规范与压力 三、群体的凝聚性 四、群体的士气
【本章教学建议】
采用案例教学法逐步引导学生，举例与理论讲授相结合。选择通俗易懂的文献资料让学生阅读，通过大量阅读使学生加深对基本理论的理解与掌握。
任课教师可以根据教学需要对大纲要求的教学内容进行合理调整，但是大纲要求的教学重点要突出，教学内容要完整。 【教学参考资料与阅读书目】
阿玛尔.管理心理学.北京，中国电力出版社，2014年
保罗E.斯佩克特著，孟慧 译工业与组织心理学.第五版.北京。机械工业出版社，2010年 苏东水.管理心理学.第三版.上海.复旦大学出版社，2002年 王重鸣.管理心理学，第一版，北京，人民教育出版社，2002年 (美)皮得.圣吉著：《第五项修炼》，上海三联书店，1999年
第八章 管理沟通
【本章教学目的和要求】
通过本章学习，让学生了解组织内的沟通形式，重要作用。要求学生学习和掌握沟通的不同方式，以及改善沟通的途径。 【本章重点、难点】
沟通方式、改善沟通。
第一节 组织沟通原理
【教学内容】
一、沟通的概念 二、沟通的分类 三、沟通的网络 四、沟通的方式
第二节 改善管理沟通
【教学内容】
一、沟通问题 二、人际冲突
三、有效沟通和改善沟通
【本章教学建议】
采用案例教学法逐步引导学生，举例与理论讲授相结合。选择通俗易懂的文献资料让学生阅读，通过大量阅读使学生加深对基本理论的理解与掌握。
任课教师可以根据教学需要对大纲要求的教学内容进行合理调整，但是大纲要求的教学重点要突出，教学内容要完整。 【教学参考资料与阅读书目】
阿玛尔.管理心理学.北京，中国电力出版社，2014年
保罗E.斯佩克特著，孟慧 译工业与组织心理学.第五版.北京。机械工业出版社，2010年 苏东水.管理心理学.第三版.上海.复旦大学出版社，2002年 王重鸣.管理心理学，第一版，北京，人民教育出版社，2002年 (美)皮得.圣吉著：《第五项修炼》，上海三联书店，1999年
第九章 团队理论与团队建设
【本章教学目的和要求】
通过本章学习，让学生学习和把握团队的概年、要素，团队与群体的区别，掌握团队理论、高绩效团队的特征。
【本章重点、难点】
团队感念，团队与群体区别，高绩效团队建设。
第一节 团队理论
【教学内容】
一、团队概述
二、群体与团队的区别 三、团队理论
第二节 高绩效团队建设
【教学内容】
一、高绩效团队特征 二、高绩效团队角色分配 三、互信的团队文化 四、创建高绩效团队
【实践教学内容】 【本章教学建议】
采用案例教学法逐步引导学生，举例与理论讲授相结合。选择通俗易懂的文献资料让学生阅读，通过大量阅读使学生加深对基本理论的理解与掌握。
任课教师可以根据教学需要对大纲要求的教学内容进行合理调整，但是大纲要求的教学重点要突出，教学内容要完整。 【教学参考资料与阅读书目】
阿玛尔.管理心理学.北京，中国电力出版社，2014年
保罗E.斯佩克特著，孟慧 译工业与组织心理学.第五版.北京。机械工业出版社，2010年 苏东水.管理心理学.第三版.上海.复旦大学出版社，2002年 王重鸣.管理心理学，第一版，北京，人民教育出版社，2002年 (美)皮得.圣吉著：《第五项修炼》，上海三联书店，1999年
第十章 领导理论与管理
【本章教学目的和要求】
通过本章学习，让学生了解领导的基本理论以及领导决策与领导艺术。要求学生学习和掌握领导有效理论以及领导的艺术，提高领导能力。 【本章重点、难点】
领导概。 领导理论。 领导艺术。
第一节 领导概述
【教学内容】
一、领导的概念
二、领导与领导者、被领导者的关系 三、领导者的影响力
第二节 领导有效理论
【教学内容】
一、领导特质理论 二、领导风格理论 三、领导行为理论 四、领导权变理论
第三节 领导艺术
【教学内容】
一、用人艺术 二、授权艺术 【实践教学内容】 【本章教学建议】
采用案例教学法逐步引导学生，举例与理论讲授相结合。选择通俗易懂的文献资料让学生阅读，通过大量阅读使学生加深对基本理论的理解与掌握。
任课教师可以根据教学需要对大纲要求的教学内容进行合理调整，但是大纲要求的教学重点要突出，教学内容要完整。 【教学参考资料与阅读书目】
阿玛尔.管理心理学.北京，中国电力出版社，2014年
保罗E.斯佩克特著，孟慧 译工业与组织心理学.第五版.北京。机械工业出版社，2010年 苏东水.管理心理学.第三版.上海.复旦大学出版社，2002年 王重鸣.管理心理学，第一版，北京，人民教育出版社，2002年 (美)皮得.圣吉著：《第五项修炼》，上海三联书店，1999年
第十一章 组织文化
【本章教学目的和要求】
通过本章学习，让学生了解组织文化基本理论与创建途径。要求学生学习和掌握组织文化的创建的理论与方法。
【本章重点、难点】
组织文化的概念、特征与结。 组织文化创建的途径与方法。 民族文化四维度的主要内。
第一节 组织文化概述
【教学内容】
一、组织文化的概念
二、组织文化的结构 三、组织文化的要素
一、 组织文化的类型 二、 组织文化的功能
第二节 组织文化创建
【教学内容】
一、优化企业工作环境 二、提高企业产品品位 三、完善企业规章制度 四、确立企业价值理念 五、塑造企业社会形象 六、培养企业独特精神 七、重视员工文化同化 八、注重企业家的培养
第三节 跨文化的组织心理研究
【教学内容】
一、组织管理中的文化差异
二、文化差异对组织管理的影响 三、跨文化的企业文化建设 【实践教学内容】 【本章教学建议】
采用案例教学法逐步引导学生，举例与理论讲授相结合。选择通俗易懂的文献资料让学生阅读，通过大量阅读使学生加深对基本理论的理解与掌握。
任课教师可以根据教学需要对大纲要求的教学内容进行合理调整，但是大纲要求的教学重点要突出，教学内容要完整。
《 管理心理学教学大纲doc》
