课 题 三 维 目 标 知识与 技能 自由落体运动运动规律的应用 课 时 1课时 1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件。 2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向。 3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题。 过程1、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的与 探究方法。 方法 2、引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律。 情感态度与价值观 1、培养学生的逻辑推理能力。 2、培养学生实事求是的科学态度，从实际问题中分析规律。 教学重点 教学难点 本节的教学重点是自由落体运动的规律的应用。 学生的逻辑推理能力的培养。 教具及电 化教 学 手 段 教学过程与反思 ★基础练习: 1．甲的重力是乙的3倍，它们从同一地点同一高度处同时自由下落，则下列说法正确的是 ( ) A．甲比乙先着地 B．甲比乙的加速度大 C．甲、乙同时着地 D．无法确定谁先着地 2、自由落体运动是( ) A．物体不受任何作用力的运动 B．物体在真空中的运动 C．加速度为g的竖直下落运动 D．初速度为零，加速度为g的竖直下落运动 3、从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间的距离将 ( ) A．保持不变 B．不断变大 C．不断减小 D．有时增大有时减小 4、图中所示的各图象能正确反映自由落体运动过程的是 ( ) v v x v 0 t 0 0 0 t t A B C
用心 爱心 专心
t D
1
问题答案1.C 2.D 3. B 4. C ★重难突破： 例1：一观察者发现，每隔一定时间有一个水滴自8 m高处的屋檐落下，而且看到第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面，那么这时第二滴水离地的高度是 ( ) A．2 m B．2．5 m C．2．9 m D．3．5 m 例2：一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是s，则它在第3 s内的位移大小是( ) A．5s B．7s C．9s D．3s 例3：自由落体第5个0．5 s经过的位移是第1个0．5 s经过的位移的倍数为( ) A．5 B．9 C．10 D．25 例4：自由下落的物体，自起点开始依次下落三段相等的位移所用的时间的比是（ ) A．1∶3∶5 B．1∶4∶9 C．1∶2∶3 D．1∶(2-1)∶(3-2) 例5：物体从某一高度自由下落，第1 s内就通过了全程的一半，物体还要下落多少时间才会落地 ( ) A．1 s B．1．5 s C．2 s D．(2-1)s 例6：在月球上甲的重力比乙的重力大10倍，甲从100 m高处自由落下，乙从200m高处同时自由落下．以下几种说法中正确的是（ ） A．两物体下落过程中，任一时刻甲的速率比乙大 B．下落l s初，它们的速度不相等 C．各自下落l m它们的速度相等 D．下落过程中甲的加速度比乙大 例7：一个物体从高h处自由落下，其时间达到落地时间一半时，下落的高度为（ ) A．1h 2 B．11h C．h 48 D．1h12 8．一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后1 s内通过的位移是整个位移的9，则塔顶25高为 ( ) A．100m B．125m C．200m D．80m 答案：1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.B ★教学反思: 本节课以学生练习为主，教师引导学生学会推理，学会自由落体运动规律的应用。在学习过程中，不少学生还只是停留在初中学习物理的方法上，即记忆并学会套用公式。这在高中是远远不够的。所以本节课的重难点在于培养学生的的逻辑推理能力，真正的学会活学活用。 高中物理 2.2自由落体运动规律教案1 粤教版必修1
用心 爱心 专心
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用心 爱心 专心3
高中物理 2.2自由落体运动规律教案1 粤教版必修1
