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苏教版八年级数学下册知识点(详细精华版)

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(其中n是正整数) 注意:(1)乘方时,一定要把分式加上括号; (2)分式乘方时确定乘方结果的符号与有理数乘方相同,即正分式的任何次幂都为正;负分式的偶次幂为正,奇次幂为负; (3)分式乘方时,应把分子、分母分别看做一个整体; (4)在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算乘除,有多项式时应先分解因式,再约分。

4)分式的加减法则:法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。

用式子表示为:

= 法则:异分母的分式相加减,先通分,转化为同分母分式,然后再加减。用式子表示为:

= =注意:(1)“把分子相加减”是把各个分子的整体相加减,即各个分子应先加上括号后再加减,分子是单项式时括号可以省略; (2)异分母分式相加减,“先通分”是关键,最简公分母确定后再通分,计算时要注意分式中符号的处理,特别是分子相减,要注意分子的整体性; (3)运算时顺序合理、步骤清晰; (4)运算结果必须化成最简分式或整式。5)分式的混合运算:分式的混合运算,关键是弄清运算顺序,与分数的加、减、乘、除及乘方的混合运算一样,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里面的,计算结果要化为整式或最简分式。

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8、 任何一个不等于零的数的零次幂等于1, 即;当n为正整数时, ( 注意:当幂指数为负整数时,最后的计算结果要把幂指数化为正整数。

9、 整数指数幂:

若m、n为正整数,a≠0,am am+n== 又因为am am+n=am-﹙m+n﹚=a-n,所以a -n= 一般地,当n是正整数时,a -n=(a≠0),即a -n(a≠0)是an的倒数,这样指数的取值范围就推广到全体整数。整数指数幂可具有下列运算性质:(m,n是整数)

(1)同底数的幂的乘法:;(2)幂的乘方:;(3)积的乘方:;(4)同底数的幂的除法:( a≠0);(5)商的乘方:

;(b≠0)规定:a0=1(a≠0),即任何不等于0的零次幂都等于

1、

10、 分式方程:含分式,并且分母中含未知数的方程叫做分式方程。转化去分母1)分式方程的解法:

(1)解分式方程的基本思想方法是:分式方程 -----→ 整式方程、(2)解分式方程的一般方法和步骤:

①去分母:即在方程的两边都同时乘以最简公分母,把分式方程化为整式方程,依据是等式的基本性质; ②解这个整式方程; ③检验:把整式方程的解代入最简公分母,使最简公分母不等于0的解是原方程的解,使最简公分母等于0的解不是原方程

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的解,即说明原分式方程无解。注意:① 去分母时,方程两边的每一项都乘以最简公分母,不要漏乘不含分母的项;② 解分式方程必须要验根,千万不要忘了!2)解分式方程的步骤 :(1)

能化简的先化简;(2)方程两边同乘以最简公分母,化为整式方程;(3)解整式方程;(4)验根、3)分式方程检验方法:将整式方程的解带入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解。

11、含有字母的分式方程的解法:

在数学式子的字母不仅可以表示未知数,也可以表示已知数,含有字母已知数的分式方程的解法,也是去分母,解整式方程,检验这三个步骤,需要注意的是要找准哪个字母表示未知数,哪个字母表示未知数,还要注意题目的限制条件。计算结果是用已知数表示未知数,不要混淆。

12、列分式方程解应用题的步骤是:

(1)审:审清题意;(2)找: 找出相等关系;(3)设:设未知数;(4)列:列出分式方程;(5)解:解这个分式方程;(6)验:既要检验根是否是所列分式方程的解,又要检验根是否符合题意;(7)答:写出答案。应用题有几种类型;基本公式是什么?基本上有五种:

(1)行程问题 基本公式:路程=速度时间 而行程问题中又分相遇问题、追及问题、 (2)数字问题:在数字问题中要掌握进制数的表示法、(3)工程问题 基本公式:工作量=工时工效、 (4)顺

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水逆水问题 v顺水=v静水+v水、 v逆水=v静水-v水、第11章反比例函数

一、反比例函数概念

1、()可以写成()的形式,注意自变量x的指数为,在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件;

2、()也可以写成xy=k的形式,用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k,从而得到反比例函数的解析式;

3、反比例函数的自变量,故函数图象与x轴、y轴无交点、 二、反比例函数的图象

在用描点法画反比例函数的图象时,应注意自变量x的取值不能为0,且x应对称取点(关于原点对称)、

三、反比例函数及其图象的性质 1、函数解析式:() 2、自变量的取值范围: 3、图象:

(1)图象的形状:双曲线、

越大,图象的弯曲度越小,曲线越平直、 越小,图象的弯曲度越大、

(2)图象的位置和性质:

与坐标轴没有交点,称两条坐标轴是双曲线的渐近线、 当时,图象的两支分别位于 一、三象限;在每个象限内,y随x的增大而减小;

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当时,图象的两支分别位于 二、四象限;在每个象限内,y随x的增大而增大、

(3)对称性:图象关于原点对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则(,)在双曲线的另一支上、 图象关于直线对称,即若(a,b)在双曲线的一支上,则(,)和(,)在双曲线的另一支上、

4、k的几何意义

如图1,设点P(a,b)是双曲线上任意一点,作PA⊥x轴于A点,PB⊥y轴于B点,则矩形PBOA的面积是(三角形PAO和三角形PBO的面积都是)、

如图2,由双曲线的对称性可知,P关于原点的对称点Q也在双曲线上,作QC⊥PA的延长线于C,则有三角形PQC的面积为、

图1 图2 5、说明:

(1)双曲线的两个分支是断开的,研究反比例函数的增减性时,要将两个分支分别讨论,不能一概而论、

(2)直线与双曲线的关系:

当时,两图象没有交点;当时,两图象必有两个交点,且这两个交点关于原点成中心对称、

(3)反比例函数与一次函数的联系、 (四)实际问题与反比例函数

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苏教版八年级数学下册知识点(详细精华版)

(其中n是正整数)注意:(1)乘方时,一定要把分式加上括号;(2)分式乘方时确定乘方结果的符号与有理数乘方相同,即正分式的任何次幂都为正;负分式的偶次幂为正,奇次幂为负;(3)分式乘方时,应把分子、分母分别看做一个整体;(4)在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时,应先算乘方,再算乘除,有多项式时应先分解因式,再约分。4)分式的加减法则:法则:同
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