XXX幼儿园XX学年教师玩教具制作
竞赛方案
在……节来临之际，充分展现一幼巾帼智慧和力量，引领教师“学文化、学技能、比成绩、比贡献”，形成你追我赶、比学赶超的良好态势，更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的工作目标，提高我园教育教学质量，成为促进教师身心健康、技能提升的一个重要抓手。结合幼儿园工作实际，特制订本实施方案。
一、指导思想和目标
深入贯彻《指南》精神，提高教师各方面的能力，在平时实践中能挖掘开发先睹教育资源，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，不断提高教师自制玩具的能力和水平，本次幼儿教师手工制作比赛为教师提供了一个展现自我的“实战平台”，激发了幼儿教师学习专业技能的兴趣和热情，是教学与实践的一次成功展演。同时在学习能力得到发展的前提下，展现一幼巾帼智慧和力量，展现新时代幼儿教师风采。
二、成立领导小组 组长：（支部书记、园长） 副组长：（副书记、学科室主任）
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（副园长）
评比组成员：成立评委库，由教师代表抽签决定评委。 三、参赛对象：全园50岁以下教师（50岁以上教师、临时聘用教师自愿参加）。
四、比赛时间： 1.“返学”前制作。 2.“返学”后评审。 五、内容和步骤
1.教师自行准备材料，利用好返学前时间制作好一件幼儿玩教具。
2.玩教具内容自选。
3.作品必须有说明书。说明书内容为：作者姓名、年龄、制作内容、作品说明（玩法、用途）。
4.返学后，教师将制作的玩教具带到幼儿园报告厅，统一进行评比。
六、玩教具制作要求及评分标准：
（一）本次参赛作品以“丰富班级区域活动的材料”为主要内容。自制玩教具作品按所应用的领域可以分为：1.运动类。
2.科学类。3.结构类。4.语言类。5.美工类。6.表演类。7.社会类。8.益智类。9.音乐类。10.其他类别。
（二）教育性。符合《幼儿教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有利于幼儿积极主动参与活动，促
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进幼儿身心健康和全面发展。
（三）科学性。命名科学、准确，说明书精炼，设计思路科学、合理，知识、概念与原理正确，符合幼儿身心发展的水平特点。
（四）创新性。构思新颖、设计巧妙，制作精细，外形美观，有利于幼儿想象和创造，具有独创性。
（五）实用性。重复使用率高，不易损坏。
（六）趣味性。符合幼儿审美情趣，能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣。
（七）简易性。取材方便、造价低廉，结构简单，易于操作，通用性好。
（八）安全性。性能稳定，安全可靠，易于推广，符合环保要求。
七、其他工作安排：
1.奖项设置：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。 1.返学后场地布置由小班级负责，请级长杨忠平具体落实。 2.制作过程中每位教师要提供2张自己制作过程中的照片，用于存档。
XXX幼儿园 年 月 日
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2024玩教具制作竞赛方案
