2020年全国各地中考化学试题分类汇编：实验探究题(含答案)

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2020中考化学试题分类汇编——实验探究题

1.（益阳）某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。 【猜想假设】 猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。 猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。 猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案 实验操作 可能出现的现象与结论 同学评价 第1组 若溶液变红，则猜想（2）第2组同学认为：此方不成立 案结论不正确，理由是： ▲ 。 第2组 若产生白色沉淀，反应第3组同学认为：此方方程式是： ▲ ，案还不能确定猜想（2）则猜想（1）不成立。 还是猜想（3）成立。 第一步 第二步 第3组 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目若滤液不变红，则猜想的，更简单的操作方法（2）成立；若滤液变红，是： ▲ 则猜想（3）成立。 【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。 【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入

一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。 一段时间后，两装置中气球明显胀大。 （1）甲装置中可能发生反应的方程式是 ▲ 。

（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 ▲ 。 结论不正确的理由：碳酸钠溶液呈碱性（或其他合理答案）

产生沉淀的方程式：Na2CO3＋CaCl2=== 2NaCl＋CaCO3↓（未配平不给分）

更简单的操作方法：第2组实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液（或其他合理答案）

甲装置中可能发生反应的方程式：CO2 ＋2NaOH === Na2CO3＋H2O （或其他合理答案） 乙装置中可能放入的固体： Zn (或其他合理答案)

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2. （资阳）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。 【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是____溶液。

（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是____。

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实 验 操 作 ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。 实 验 现 象 产生白色沉淀。 产生大量气泡，沉淀消失。 【实验结论】

（3）该瓶无色溶液的溶质是____。生成白色沉淀的化学方程式是____。 【实验反思】 （4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）： 实 验 操 作 实 验 现 象 【理论分析】（1）氯化钠（或NaCl）；（2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2；（或碳酸氢根和硝酸根化合价为－1价，而标签中显示推断酸根为－2价） 【实验结论】（3）碳酸钠（或Na2CO3）；Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl； 【实验反思】（4）

实 验 操 作 实 验 现 象

取少量无色溶液于试管中，向其中滴加3. （宜宾）Mg与有大量气泡产生 稀盐酸 NH4Cl溶液反应，

除生成一种盐外，还有气泡产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究： 【假设与猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种。 【查阅资料】

① NH3＋HCl＝NH4Cl ② NH3＋H2SO4＝ (NH4)2SO4

【实验探究】

（1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的 溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl。

（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：

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①A中观察到 ，证明有NH3；

②B中玻璃管内观察到_________ _________证明有H2； ③浓硫酸的作用是_________ _________。

【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐，NH3和H2 。写出化学方程式 。

【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理 （填“是”或“否”），理由是 。

4.（南昌）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，

为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究

【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳 其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是 ； 【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验

（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处， 观察到 ，则她的猜想错误。 （2）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，

b c

将管口a与 （填“b”或“c“）端管口连接。

②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出 他的猜想正确。

【得出结论】锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（Na2ZnO2）,

反应的化学方程式为： 。

图II

【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患， 理由是 。

【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。 侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法 拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气 C．张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

【提出猜想】不符合质量守恒定律（或反应物中不含碳元素） 【进行实验】（1）木条不复燃 （2）C 【得出结论】 Zn + 2NaOH ＝＝＝ Na2ZnO2 + H2↑ 【交流讨论】若氢气不纯，点燃可能发生爆炸 【反思提升】B

5. （南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？

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△ 【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe

Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑

（2）SO2可使品红溶液的红色褪去。

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。 【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

请帮助小明完成下表： A中硫 酸浓度 98% 45% 25% 实验现象 B中品 红溶液 __________ 稍有褪色 __________ D中品 红溶液 不褪色 不褪色 不褪色 爆鸣实验 无爆鸣声 有爆鸣声 _________ A中生成气体成分 只有SO2 只有H2 实验一 实验二 实验三 【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫。 【义流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：_________________。 写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式：_____________________。 （2）实验一中C装置的作用是_________________________________。

【拓展延伸】小明又将A装置进行了如右图所示的改过。试分析增加的导管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

该导管所起的作用是_______________________________________。 答：【实验探究】褪色 （实验二）有SO2和H2。（实验三）不褪色 有爆鸣声（或声音很小）【义流反思】（1）H2SO4+ Fe= FeSO4 + H2↑、2H2+O2

点燃 2H2O （2）除去二氧化硫

【拓展延伸】形成液封，防止生成的气体逸出 平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸（其他合理答案均可）

6.（襄阳）某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为探究其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。

【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰微溶于水，且溶于水放出的热量很少可以忽略不计。③BaCl2溶液显中性。 【提出猜想】根据资料，同学们分析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和 。

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【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行探究： 实验步骤及操作 ①取部分该样品于试管中，加少量水 ②继续加足量水，振荡，静置 ③从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液 ④将步骤③所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液 实验现象 无明显放热现象 产生白色沉淀 产生白色沉淀 溶液变红色 结 论 碱石灰样品中不含CaO 和 样品中一定含有CaCO3 【思考与分析】

小杰同学经过分析认为步骤②的结论不准确，原因是 （用化学方程式表示）。 【解释与结论】

通过以上探究与分析：可以得出该碱石灰样品一定含有的物质是 ；实验探究步骤④所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有 。

7. (宜昌) 对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题： 实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。 如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。 ①硫在氧气里燃烧的化学方程式为 ； ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。

实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。

左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是 。 实验三：探究影响物质溶解性的因素。

①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 ； ②小明同学补充了如左图C所示实验，他想探究A B C 的影响因素是 。 碘＋水 碘＋汽油 高锰酸钾＋水 8. (宜昌) 某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的