幼儿园语言领域教学方案策划方案5篇

幼儿园语言领域教学方案策划方案5

篇

幼儿园语言教材的灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟住时代的步伐，又根据幼儿的发展，在实践中不断创编有自己特色的教材。以下是小编精心收集整理的幼儿园语言领域教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园语言领域教学方案1 活动目标：

1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 3、感受到成长带来的快乐。 活动准备：

1、小时侯的照片整理成套。

2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。 活动过程：

一、看图说话导入活动。

教师：\小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\

教师：\一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。\

二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。 三、故事：《我长高了》。

讨论：\小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?\ 四、和同伴比高矮。

1、两人比高矮--身体站直背对背。

2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。 3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁?谁最矮? 五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。

1、结合自己扮演的角色运用：\长大了，我就可以……\ 2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。

3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。 4、发散思维。

请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：\什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的\ 5、观察、思考作答。 六、练习说话。

引导幼儿用：\长大了，我就可以……\说一句话，逐一发表自己对\长大\的想法 七、拓展延伸。

教师提出问题：\如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?\练习说\长大了，我就可以……\的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么?户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明\我长大了\。

幼儿园语言领域教学方案2