茶陵二中教学资源库建设方案
为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自 身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体教师服务，尽力提 高网络环境下课堂教学质量， 实现网络教学资源共享， 努力培养教师 业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学 校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。
1 指导思想
提升现代教育技术应用水平， 以优质教学资源建设为重点， 突出 优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资 源共享，提高教学质量。
2 建设目标
2.1 教学课件 涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地
理、信 息技术、音乐、美术、体育（简称：全学科 下同）的各年级教学课 件各一套（ PPT 格式）。
2.2 教学设计 涵盖全学科的各年级电子教学设计各一套（ Word 格式）。 2.3 教学素材 每学科教案、学案、教学案例、教学用图片、教学后记、教学
反思、 音频、视频、试卷、练习卷。
3 实施策略
3.1 教学课件制作及要求
学科组成立学科资料指导小组， 全面负责本学科的教学资料规 划、
收集、整理、评选及分布工作。学科组长为组长，备课组长为骨 干，全体教师为成员。
由学科组牵头，以备课组为单位，组织部分骨干教师制作，教 育技术
处负责技术指导， 在规定的时间内将完成的优秀课件上传至教 科室，具体要求如下。
3.1.1 课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的 难点、
疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味 性的课件。
3.1.2 课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不 宜繁。 3.1.3 课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。
3.1.4 课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版，应该体现“先学 后
教、当堂训练”理念。课件中除了有教学目标、讲授、例题、练习、 小结等教师主讲的内容外， 还应留给学生积极参与的空间内容， 启发 学生的思维和激发其学习兴趣。
3.2 教学设计及要求 由学科组牵头，以备课组为单位，以骨干教师为核心制
作，在规 定的时间内将完成的优秀教学设计上传至教科处。 教师全员参与， 分 工协助。教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。
3.3 教学素材及要求 由学科组牵头，以备课组为单位，教师全员参与，收
集、整理教 学案例、教学用图片。在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片 等教学素材上传至教科室。
4 使用及管理
4.1 各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学 资源库
中，供组内教师使用，并上传一份至学科组。
4.2 以学科组为单位收集、 汇总各备课组完成的教学课件、 教学设计、 教
学素材存放于学科组教学资源库中， 供学科组开展教学研究， 并上 传一份至教科室。
4.3 由教科室会同相关部门，每学期对各学科组完成的教学课件、教 学设
计、教学素材组织整理，并将作品上传至学校网站，供教师和学 生使用，逐步建立和完善学校教学资源库。
4.4 学科资源库建设纳入学科组（备课组）考核。
-可编辑修改 -
学校教学资源库建设方案
