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教学目标：
1.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生为自己成为一名小学生而自豪。
2.通过各种感官，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、 阅读思考
1. 听老师讲故事——《外面的世界》。 2. 想一想，说一说。
（1）要想看到更精彩的世界，我们该怎么做呢？ （2）你还想到了什么问题呢？
二、你已经成为一名小学生了，该怎样做能呢？ （1）看看书上的小朋友的想法。 （2）小结。
①离开了幼儿园，我们来到了有点陌生的小学，快点儿熟悉它。②比较幼儿园和小学有什么不同。
③要《小学生日常行为规范》，做合格的小学生。 ④要学会独立去做力所能及的事情。 四、 亲身实践，感受学校的有趣 （一） 找不同
（1）看图并结合学校生活实际说说，幼儿园与小学生活有什么不同？
（2）在交流讨论的基础上，指导学生填写不同。（课本23页下方）
（二）说成长
（2）给大家说说自己上学后的进步。 （三）同分享
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（1）同桌互相说说上学后的不一样。
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（1）上小学可真有趣，我来跟大家分享我的感受。 （2）师小结。
五、我给爸爸妈妈说一说：给爸爸妈妈说一说认识的新朋友，学校里有趣的地方和有趣的活动。
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6.我们爱学习
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教学目标：
1.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性。 2.通过让学生尝试给爸爸妈妈写留言条，激励学生好好学习。 教学准备：课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、 谈话导入 二、听故事，明道理
1.老师讲《谁救了小老鼠》的故事。 2.想一想，说一说。 （1）狗叫声是谁发出的？
（2）多学习好处多，我们该怎么做呢？ 三、学方法
师提问：“怎么才能把学习搞好”？ （1）学生讨论交流。
（2）师小结课本27页孩子们的说法。 ①课堂上，我们要专心听讲，积极发言。
②从爸爸妈妈和同学那里，我们也能学到不少知识。
③识字有很多方法，有看图识字、拼音识字、在生活中识字…… ④学知识能够解决生活中的问题。 五、 我实践
过渡：我们学习了不少知识，为我们的生活带来哪些好处？ （1）阅读课本28、29页的内容，并且结合自己的实际说一说。 （2）指名回答，学生进行补充。 （3）师小结。 六、课堂拓展
1.选一选自己会做的事情。
2.试着给爸爸妈妈写一次留言条。
7.集体活动不拥挤
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教学目标：
1.让学生了解有关集体活动拥挤造成的不幸事故，提高学生的安全防范意识。
2.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故的发生，保护自己和他人。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、 谈话导入
1.同学们，我们到学校除了学知识，也要注意安全，保护自己。今天，我们来谈谈参加集体活动中的安全问题，好吗？
2.板书课题：集体活动不拥挤。 二、学习新课，明理导行。
1.阅读思考：大屏幕出示几起集体活动发生的事故，想一想，踩踏事故时怎样发生的？怎样做才能避免这样的事故？
（1）全班同学讨论、交流。 （2）老师小结。
过渡：既然集体活动由于拥挤造成了如此大的伤害，那么，我们一起来看看在集体活动中怎样做才能更有效的保护我们自己呢？
2.分别出示课本32、33页的6幅图，让学生判断对与错，并总结正确的做法。
（1）引导学生做出正确的判断。 （2）学习正确的方法。
a.上下楼梯靠右行，礼让慢行，不拥挤。 b.你谦我让，不打闹，安全上下，不起哄。 c.遇到人流应避让，顺着人流勿逆行。 d.若被挤掉鞋，不弯腰，勿提鞋，以免被踩到。 e.有人摔倒，停下脚；大声呼救，勿靠近。 f.人流挤倒靠墙根，蜷缩身体护颈脑。
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3.课堂练习：
（1）判断选择完成课本35的第1题。 （2）说说这节课的收获。
三、课间防踩踏演练实践，加强防范意识。 1.下课前告诉学生演练的目的。 2．明确活动要求。
3.演练过程教师一定要跟紧学生，发现问题及时提醒纠正。 4.交流活动体会。 四、总结。
8. 课间活动要安全
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一（上）健康成长教案设计
