1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。 2. 在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。
第17课 小军号
教学目标
1. 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。 2. 引导学生发挥想象力，将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。
3. 通过制作，培养学生的观察能力，和对身边事物的创新再造能力。 教学重点：能掌握军号的特征，独立完成小军号的制作 教学难点：设计的小军号有创意 教学时数： 2课时 教学实施： 一、课前准备
师生共同准备各种可利用的材料，如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。 二、课堂教学 1. 引导阶段
英雄儿女的故事引入，让学生明白军号的作用。 引导深入观察军号的外形，颜色等。
教师可以示范几种基本的制作方法，如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。（如可绑上红飘带，让军号更鲜艳）
2．发展阶段
“奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。
“情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。
3. 收拾与整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
三、课后拓展 1. 交流评价作品
2. 课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。
第18课 拨浪鼓
教学目标
1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个拨浪鼓。 2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：掌握拨浪鼓的特征，能独立完成它的设计 教学难点：设计的拨浪鼓新奇、有创意
教学时数：2课时 教学实施
一、 课前准备
1. 教师准备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。 2. 学生准备一些竹筒（或纸杯、塑料小瓶），毛笔杆（或方便筷），彩色纸，夹子等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
二、 课堂教学 1. 引导阶段
介绍我国南宋时李嵩的名画《货郎图》，引导观察图中拨浪鼓的模样。 展示一些会响的拨浪鼓，激发学生的浓厚兴趣。 启发学生思考为什么示范的拨浪鼓会发出声响？ 2. 发展阶段
（1） 教师展示示范作业，讲述几种示范作业的设计思路。 （2） 教师以清晰的演示说明拨浪鼓制作的具体方法与步骤。
（3） 鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。
（4）在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计，要认真仔细地进行制作。
（5）作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听。
3. 收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三、课后拓展
让学生回家进行其它会响玩具的设计创意。
第19课 十二生肖
教学目标 ：
1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 ； 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法、制作邮票的方法完成作品； 3．培养学生发现问题,解决问题的能力。 教学重点、难点：
教学重点：自悟生肖动物外形的重要性
教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,剪纸、邮票作品生动美观 教学准备：
教师准备：范作、生肖乐园的背景图 、十二生肖的故事及歌曲
学生准备：课前收集有关图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩笔、彩纸、剪刀、胶棒
教学时数：2课时 教学过程 ：
一、导入 ：听十二生肖的歌曲
十二生肖,是我国各代用来记人的出生年份的12种动物，12年轮回一次。作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传，有生肖玩具、工艺品以及生肖邮票等。
（学生交流收集的各种有关物品）
这十二种动物 ，你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论） 二、自悟生肖动物外形特征的重要性
1、试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画 2、讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？
3、教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）
4、总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……
5、修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。
三、剪纸造型（或邮票造型）
1、喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法…… （或说说邮票的特征——长方形，边缘有牙齿）
2、学生实践、体会 四、评价展示
布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示 五、拓展延伸
欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
江西版小学一年级下册美术教案 全册
