1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。 2. 在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。
第17课 小军号
教学目标
1. 引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的材料。 2. 引导学生发挥想象力,将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。
3. 通过制作,培养学生的观察能力,和对身边事物的创新再造能力。 教学重点:能掌握军号的特征,独立完成小军号的制作 教学难点:设计的小军号有创意 教学时数: 2课时 教学实施: 一、课前准备
师生共同准备各种可利用的材料,如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。 二、课堂教学 1. 引导阶段
英雄儿女的故事引入,让学生明白军号的作用。 引导深入观察军号的外形,颜色等。
教师可以示范几种基本的制作方法,如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法,鼓励学生求新求异。(如可绑上红飘带,让军号更鲜艳)
2.发展阶段
“奇思妙想阶段”,启发学生学会基本制作方法的基础上,发挥想象能力,进行组合或创造,制作构思奇妙,造型美观的作品。
“情感升华阶段”,引导学生懂得只有善于观察,善于利用身边的材料求异,才会设计出好的作品。
3. 收拾与整理
作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。
三、课后拓展 1. 交流评价作品
2. 课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。
第18课 拨浪鼓
教学目标
1. 指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个拨浪鼓。 2. 指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点:掌握拨浪鼓的特征,能独立完成它的设计 教学难点:设计的拨浪鼓新奇、有创意
教学时数:2课时 教学实施
一、 课前准备
1. 教师准备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。 2. 学生准备一些竹筒(或纸杯、塑料小瓶),毛笔杆(或方便筷),彩色纸,夹子等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,彩色纸等绘画制作工具。
二、 课堂教学 1. 引导阶段
介绍我国南宋时李嵩的名画《货郎图》,引导观察图中拨浪鼓的模样。 展示一些会响的拨浪鼓,激发学生的浓厚兴趣。 启发学生思考为什么示范的拨浪鼓会发出声响? 2. 发展阶段
(1) 教师展示示范作业,讲述几种示范作业的设计思路。 (2) 教师以清晰的演示说明拨浪鼓制作的具体方法与步骤。
(3) 鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。
(4)在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计,要认真仔细地进行制作。
(5)作业完成后让学生在教室里互相评价,欣赏,并分成小组,比比谁的玩具发出的声音更响,更优美动听。
3. 收拾与整理:督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。
三、课后拓展
让学生回家进行其它会响玩具的设计创意。
第19课 十二生肖
教学目标 :
1.了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 ; 2.能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法、制作邮票的方法完成作品; 3.培养学生发现问题,解决问题的能力。 教学重点、难点:
教学重点:自悟生肖动物外形的重要性
教学难点 :抓住生肖动物的外形特征,剪纸、邮票作品生动美观 教学准备:
教师准备:范作、生肖乐园的背景图 、十二生肖的故事及歌曲
学生准备:课前收集有关图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩笔、彩纸、剪刀、胶棒
教学时数:2课时 教学过程 :
一、导入 :听十二生肖的歌曲
十二生肖,是我国各代用来记人的出生年份的12种动物,12年轮回一次。作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传,有生肖玩具、工艺品以及生肖邮票等。
(学生交流收集的各种有关物品)
这十二种动物 ,你更喜欢那一个,说说理由吧!(学生讨论) 二、自悟生肖动物外形特征的重要性
1、试着画一画:选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画 2、讲评:你认识他们画的生肖动物吗,他们画的怎样?
3、教师修改:擦去内轮廓线,如五官,身上的花纹,再观察还像吗?为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢?(学生讨论)
4、总结:剪纸生肖动物的绘画要领:画动物关键不是五官,而是要抓住他们的外形特征,类似剪纸的效果,更要突出、夸张,大的更大,长的更长,才能使动物的形象栩栩如生……
5、修改作品,威风的虎,勤勉的牛,温和的羊,灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗?运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面,特别注意动物的外形。
三、剪纸造型(或邮票造型)
1、喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说:剪刀比铅笔更敏捷,一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法…… (或说说邮票的特征——长方形,边缘有牙齿)
2、学生实践、体会 四、评价展示
布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示 五、拓展延伸
欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野,将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起,学生就能获得中国传统文化的浸染,激发爱国主义情感。
江西版小学一年级下册美术教案 全册
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