学年度第二学期
电子备课教案
科 目：美 术
班 级：一年级
教师姓名：
教学进度 周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 教 学 内 容 安 排 备 注 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第1课 外国小朋友的画（自选） 第2课 《鲜艳的花朵》 第3课 《漂亮的蝴蝶》 第4课 《美丽的孔雀》 第5课 《小花扇》 第6课 《弹簧宝贝》 第7课 猫和老鼠（自选） 第8课 风车转转转 第9课 手型添画 第10课 云的联想 第11课 有趣的脸 第12课 照镜子 第13课 压压印印 第14课 剪彩纸 第15课 时尚小包 第16课 小小拉拉队 第17课 小军号 第18课 拨浪鼓 第19课 十二生肖
教学内容:欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的：
1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。 教学重点、难点：
1、讲解外国儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 2、使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教学课时：1课时 教学过程： 一、组织教学
检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课
1、导入课题我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)
2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 三、巩固练习：
学生讨论过程，教师辅导。
四、课堂总结：总结本次的学习情况。
第2课《鲜艳的花朵》
教学目的：
通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。 教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。 教学过程：
一、组织教学：
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、复习、导入：
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？
出示课题。 三、新课：
（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。） 1、 欣赏奇形怪状的花。
提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
第1课 外国小朋友的画
（自选）
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？ 花头、花茎、花叶
4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。 6、画画的安排：
定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。 描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业，教师辅导。 五、小结：
概括出本节课知识的要点，作业讲评。展示学生作业，学生互评。公园里花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？（不能）为什么？（公园里的花是给大家看的）
第3课 《漂亮的蝴蝶》
教学目标：
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点 ； 2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。 教学准备：白色蝴蝶底版。
重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶 难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶 教学过程： 操作要点
一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？ 二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？ （出示一只白蝴蝶的底版）
1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？ 2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。 三、作业 1、 布置作业 说明作业要求
2、 老师巡回指导
指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。 四、作业展示，互相评价 1、欣赏其他学生的作品
2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。
五、欣赏另一个蝴蝶的世界
今天小朋友的表现特别的棒，为了奖励你们，老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界，
（课件出示）在这里，蝴蝶拥有了另一种美丽，看，精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些，生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰，只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。
第4课 《美丽的孔雀》
教学目标
1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2、学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3、培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。 教材重点、难点。
重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。 难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。 ●方案一 课前准备
（学生）水彩笔、油画棒 （教师）视频素材、画笔 教学过程 1.谈话引入。
播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。 猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？
问：你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
2.出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）
3.揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。（板书） 4.研究花纹图案的设计方法。
（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。 （2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？
造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。 色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。
5.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
6.教师示范。
教师范画，说说其运用的方法。
讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？ 7.学生创作，教师巡回指导。 8.作业展评。
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。（师生制作一些镂空的生活用品造型模
江西版小学一年级下册美术教案 全册
