初一劳动技术教案

初一劳动技术教案

【篇一：初中各年级劳动技术教案整套】

湘潭县中/小学教师

学校：继述桥中学姓名：年级：学期：备课 八

八年级上册劳动与技术教学计划 一、教材分析

本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 二、教学目标 1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、知识目标：

了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。 3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标： 培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 三、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。 3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。 5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害

为利，变废为宝。 6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。 四、学生情况分析

八年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生大部分都是农民子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。 五、教学进度计划表 相架

一、【教学目标】

①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。

③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 二、【教学重点与难点】 1、重点： 平面图设计技能。 2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。 三、【教学器材】

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】

（一）确定设计要求 1、提问：

①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？ ②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？

2、通过欣赏作品分析思考：

教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。 3、想一想：

根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴。 （二）收集分析资料

1、收集资料

①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。 （1） 木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？

（2） 各种造型木制相架的实用性和装饰性。 （3） 过去和现在在人们心目中木制相架的作用。 （4） 目前市场较常见的木制相架有何特点？

② 布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料 的情况。

2、分析资料

（1） 要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互交流。 （2） 各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己 “初步设想”的有价值资料。 （三）学习构思方案 1、观察思考

学生观察教材中p15页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？ 2、尝试构思方案：

①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。

②引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。

③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展讨论。

（四）相架设计表达 1、设计草图

①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。 ②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。 2、完善设计

教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。

【篇二：劳动技术教案初一】

第一节 如何选用洗涤剂 教学目标：

1、 了解洗涤剂的分类。

2、 学习洗涤剂的特点以及原料。

教学过程：

师引：衣服脏饿应该怎么办？

常用的洗涤剂有：肥皂类洗涤剂和合成洗涤剂、液体洗涤剂。 一、 肥皂类洗涤剂

分类：硬皂、透明皂、抗硬水皂

硬皂：洗衣皂适合棉、麻以及化纤类原料的衣物。 皂片：

二、 合成洗涤剂。

（1） 合成洗衣粉：上海洗衣粉 海鸥洗衣粉 （2） 液体洗涤剂

小结：引导学生学习本节课的学习要点

作业：1、丝绸羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩而变形，应该选用什么洗涤剂比较好？

2、 你家中经常使用的洗涤剂属于哪一种类型？ 第二节 洗涤衣物的方法 教学目标：

能根据衣物的不同特点，掌握手工水洗的方法，学习独立生活的能力知识。 教学内容：

根据不同的衣物的特点：洗涤方法有水洗和机洗两种 一、 手工水洗的方法

水洗：手工洗涤 机械洗涤

手工洗涤步骤：1、清水预洗2、用洗涤剂 3、清水漂净4、脱水凉晒 清水预洗：

衣服放在40。c以下的温水中泡5——10分钟，轻轻揉洗。

用洗涤剂——预洗衣服放在配好的洗涤剂水溶液中浸泡15——20分钟。 手洗：先洗领子、袖口等容易脏的部位，再洗前后襟和其他部位。

注意：洗之前，把口袋翻出来去掉碎屑等物。 洗裤子：先洗裤腰、裤口贴边，再洗裤身。 洗贴身衬衣、衬裤、要着重洗反面。 对照自己的洗衣方法有什么不同？

学生讨论交流，谁的洗涤方法比较好。

小结：引导学生总结洗衣的最基本的步骤。

第三节不同的衣物如何洗涤 教学目标：

1、 了解不同的衣物的洗涤要求。 2、 通过实践掌握要领。 教学过程：

1、服装洗涤标志： 表示不可用手洗涤。

表示字能用手洗。切勿用洗衣机洗。

曲线上的数字，表示洗衣机旋转的速度大小：1：表示轻柔洗；2：表示标准式双向洗；3：表示强力洗式单向洗。

洗衣盒下方一道横线表示对易洗物以及对机械易损织物进行洗涤。 2、绵、麻类服装的洗涤。

（1） 用各种肥皂、洗衣粉洗涤 （2） 最好用冷水式温水浸洗。 （3） 擦了肥皂立即洗净。 3、 人造纤维织物的洗涤

（1）、适宜用冷水和中型肥皂式洗衣粉 （2）、不能拧干(3)避免日晒。 4、 合成纤维织物的洗涤

（1）、用30○c以下的温水洗涤 （2）轻搓、轻揉。 5、 羊毛织物的洗涤

（1） 清水浸透，再放在洗衣粉或皂片溶液中轻揉。 （2） 漂洗后不能拧干。 （3） 盛塑料网袋沥水晾晒 （4） 避免暴晒。

小结：引导学生总结学习要点。 作业：

1、 带色的绵、麻类服装洗涤后，为什么要反着晾晒？ 2、 回家实践探索，总结经验。 第四节 不同的衣物如何洗涤 教学目标：

1、了解常用衣物的洗涤方法 2、实践

教学过程：