云南省怒江傈僳族自治州幼儿园《公共基础知识》教师教育【含答
案】
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一、单选题
1. 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）。
2. 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（ ）。
A、自我指导型反思 B、任务指向型反思 C、教学中反思 D、教学后反思 【参考答案】B
3. 教育目的要回答的一个根本问题是（ ）。 A、教育培养什么样的人 B、教育怎样去培养人 C、教育内容 D、教育的方向 【参考答案】A
4. 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（ ）。
A、发现教学 B、掌握学习 C、情境教学 D、合作学习 【参考答案】C
5. “性善论”、“性恶论”所反映的观点是（ ）。A、遗传决定论 B、环境决定论 C、教育万能论 D、辐合论 【参考答案】A
6. 教师要做好疏导工作，应力求做到情到、言到和（A、眼到 B、手到 C、心到 D、行到 【参考答案】A
7. 师德的灵魂是（ ）。 A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平
）。 【参考答案】A
8. 认为迁移是具体、有条件的迁移理论是（ ）。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类话说 D、关系转换说 【参考答案】B
9. 教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（ ）。 A、晕轮效应 B、有晕效应 C、罗森塔尔效应 D、名人效应 【参考答案】C
10. 衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。 A、培养目标 B、考试
C、小学教育目的 D、教学内容 【参考答案】C
11. 把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。
12. 一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是
云南省怒江傈僳族自治州幼儿园《公共基础知识》教师教育【含答案】
