例2已知复数z=1－2i，求适合不等式log0.5
|az?i|1?的实数a的取值围. a?12分析：
|az?i|11原不等式化为?()2，
2a?1??22?a?1,?a?1,?a2?(2a?1)2??|a(1?2i)?i|?即?即 ?22?a??1,?a?1?0,??11?a??或a??,11?即?52 ∴a≥－或－1＜a≤－.
52?a??1?点评：本题是对数不等式和复数模的概念的综合应用 （四）、课堂练习：
P.112 No.1 No.2 No.4
（五）、小结 ：
本节通过复数知识的复习梳理、例题练习的训练，使我们进一步领会了数学的转化思想、方
程思想、数形结合思想以及数学思想方法在解决复数问题中的应用。
（六）、课后作业：
期中考90分以下的同学完成 ： P.112 No.3 No.5
期中考90分段的同学完成 ： P.112 No.5 No.6 No.7 No.8 期中考100分以上的同学完成： P.112 No.8 No.9 No.10 No.11
（七）、板书设计
一、知识要点： （一）复数的有关概念 1——8 （二）复数的运算 9——14
（三）复数的几何意义及表示 15——21
（四）在复数围解简单方程 （1）待定系数法（2）公式法 二、阅读
P.110 例1
P.111 例2 三、补充例： 例1 例2
四、课堂训练：
P.112 No.1 No.2 No.4 五、小结
六、课后作业：
期中考90分以下的同学完成 ： P.112 No.3 No.5
期中考90分段的同学完成 ： P.112 No.5 No.6 No.7 No.8 期中考100分以上的同学完成： P.112 No.8 No.9 No.10 No.11
教学过程流程图：
课题《复数复习小结》 导课语（创设情境 ，激发兴趣） 知识要点复习梳理 阅读讨论例题 补充范例分析讨论 课堂练习 练习点评 本节小结 布置作业
【复数复习小结】教学教案方案和对策(含教学反思)
