例2已知复数z=1-2i,求适合不等式log0.5
|az?i|1?的实数a的取值围. a?12分析:
|az?i|11原不等式化为?()2,
2a?1??22?a?1,?a?1,?a2?(2a?1)2??|a(1?2i)?i|?即?即 ?22?a??1,?a?1?0,??11?a??或a??,11?即?52 ∴a≥-或-1<a≤-.
52?a??1?点评:本题是对数不等式和复数模的概念的综合应用 (四)、课堂练习:
P.112 No.1 No.2 No.4
(五)、小结 :
本节通过复数知识的复习梳理、例题练习的训练,使我们进一步领会了数学的转化思想、方
程思想、数形结合思想以及数学思想方法在解决复数问题中的应用。
(六)、课后作业:
期中考90分以下的同学完成 : P.112 No.3 No.5
期中考90分段的同学完成 : P.112 No.5 No.6 No.7 No.8 期中考100分以上的同学完成: P.112 No.8 No.9 No.10 No.11
(七)、板书设计
一、知识要点: (一)复数的有关概念 1——8 (二)复数的运算 9——14
(三)复数的几何意义及表示 15——21
(四)在复数围解简单方程 (1)待定系数法(2)公式法 二、阅读
P.110 例1
P.111 例2 三、补充例: 例1 例2
四、课堂训练:
P.112 No.1 No.2 No.4 五、小结
六、课后作业:
期中考90分以下的同学完成 : P.112 No.3 No.5
期中考90分段的同学完成 : P.112 No.5 No.6 No.7 No.8 期中考100分以上的同学完成: P.112 No.8 No.9 No.10 No.11
教学过程流程图:
课题《复数复习小结》 导课语(创设情境 ,激发兴趣) 知识要点复习梳理 阅读讨论例题 补充范例分析讨论 课堂练习 练习点评 本节小结 布置作业
【复数复习小结】教学教案方案和对策(含教学反思)
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