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《同学相伴》
第一课时 教学目标:
1、 感受同学相伴的快乐。
2、 明白同学相伴的重要性,乐于在生活中与同学合作、分享。 教学重点:
体会同学相伴的快乐。 教学难点:
初步体会共同生活对个体的重要性和意义。 教学准备:
课件 水果头饰 教学过程:
一、 导入:同学们,大家已经是三年的学生了,三年中,在学校里, 你一定结交了不少好朋友吧?谁来介绍一下你的好朋友?(我的好朋友是(),他喜欢( ),我和他经常一起( ),觉得( )(请3人分享) 二、 开展教学活动
活动1:快乐游戏:水果蹲
(1)、同学们,你们都喜欢和好朋友一起玩,今天,老师和同学们一起玩一个游戏,我们先来看看游戏的规则。(课件播放游戏示范和规则解说视频) (2)、请四个小组组长到讲台来抽取水果头饰,戴好。每个组记住自己的名字,专心听口令。
(3)、游戏开始。玩两遍部编版 (4)、这个游戏好玩吗?(好玩)看到同学们脸上灿烂的笑容,我就知道,大家都玩得怎么样?请大家想想,水果蹲游戏能自己一个人玩嘛?如果没有大家共同参与这个游戏,你还能体会到这个游戏的快乐吗?很多同学仔一起玩,那叫“同学相伴,”(板书),大家玩得这么开心,说明同学相伴玩是一件“快乐”(板书)的事。
(5)、小结:是呀,同学相伴,不仅能在一起学习,在一起游戏,还可以开展许多丰富多彩的活动。请同学们分享一下,你和小伙伴在一起的故事吧。
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活动2、分享快乐往事。大家看这些图片,有大家熟悉的场景吗? 先在小组内交流自己和小伙伴在一起的故事,然后派代表发言,抽取4各小组来分享。 (1) 是呀,和同伴在一起可以分享快乐,还分享了什么?(板书:分享) (2) 有同学相伴,打篮球变得更有意思。
(3) 看来,和同学在一起,不仅有共同游戏的快乐,还有共同游玩、 共同运动,共同的学习的快乐。 (板书 快乐) 思考:
假如没有同学相伴,你的生活会怎么样?一个人能做什么?两个人能做什么?两个人以上呢?看看这些图片,你觉得哪个更好?为什么?(目的让学生明确,一个人快乐,两个人或两个人以上玩,更快乐)小结:是的,你有一个苹果,我有一个苹果,彼此分享一下,我们彼此仍然是各有一个苹果;但是你有一份快乐,我有一份快乐,彼此分享一下,我们就获得了两份快乐……照这样说,可以有几分快乐?
活动三 体悟同学相伴
(1)与同学在一起是快乐的,可是,有的小朋友却认为,可以不和同伴在一起,这种想法对不对呢?下面我们来读一个小故事《七彩音符》(课件播放) (2)想一想,离开大家后,小“1”来到花园里,看到美丽的花儿都开了,他想赞美一番,于是他开始唱:111111.
小“1”来到_________,看到________,他想赞美一番,于是他开始唱:________ (3)这个故事让你明白了什么?,(集体多么重要,同学在一起多么重要),那你想对小“1”说什么呢?
(4)我们生活中还有哪些事离不开同伴合作?(篮球比赛… …) 三、课堂小结
今天的学习,让我们感受到了同学相伴的快乐,还明白了集体不仅给我们带来许多的欢乐,还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体。同学们,感谢那些出现在你身边的同伴吧,是他们让我们的生活处处充满乐趣。最后,让我们一起听《好朋友》这首歌,在歌声中结束我们的课堂吧。(课件播放歌曲《好朋友》)
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统编人教部编版小学三年级下册道德与法治教案-4 同学相伴第一课时
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