第五课蔬果的联想
教学目标：
知识与技能：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
过程与方法：培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想 像能力，
发展创新意识和动手能力。
情感、态度及价值观：增强对自然和生活的热爱。 教学重点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 教学难点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 教学时数：1课时
教学准备：蔬菜、瓜果、雕刻刀等 教学过程：
一、 情境演绎，激发兴趣 1.
教师演示课件： “池塘里的小青蛙”。2. 学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。 二、 深入感知，巧妙联想
1. 提出思考：你认为南瓜变青蛙妙不妙？为什么？ 2. 学生自由讨论，教师倾听、参与讨论。 3. 交流讨论结果，教师板书： 联想
形体（圆鼓鼓）
南瓜 色彩（黄绿色）青蛙
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纹理（黄绿相间的条状花纹）
4. 观察自己带的蔬果和教材第14页小训练中的白萝卜，分
组展开联想，然后集体交流一下想法。
三、 尝试表现，探究方法
1. 教师指导一名学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上 用刀切、
割或挖出作品的大致造型。
2. 教师提示学生正确使用垫板和刀具，注意安全。
3. 要求学生自学教材，阅读说明文字，进一步了解塑造作法：镂、刻、组合、插接等。
四、 赏析作品，创造表现 1. 作品赏析。 2. 分组自由创作。 五、 教学评价与延伸 1. 自由欣赏，自由交流。 2. 集体评议最佳创意奖。 3. 教师拍摄作品。 4. 欣赏石玩作品。
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品的方
第六课花团锦簇
教学目标:
1、 了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。 2、 掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。 3、 能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。 4、 体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。 教学重、难点：
1、 熟练掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。 2、 养成细心、耐心的学习习惯。 教学准备：图片资料等教学活动 一、 创设情境
1. 欣赏鲜花店的视频或图片，创设一个花团锦簇的情境。 2 .师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。
3 .师：鲜花虽美，却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢 ？ 学生回答后教师 小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花等。
4 .揭示课题：今天我们就来学习制作纸花的方法。课件展示鲜 花店的视频或图片，课件展示各种下花、绢花、塑料花、纸花等图片
二、 方法探索
1 .出示一瓶做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。逐枝欣赏， 并设疑：这么 多种不同的纸花，我们得学多少种制作纸花的方法啊？
2．学生翻阅教材， 发现教材中只介绍了一种制作方法。 师： 原 来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的， 同学们 也 来试试吧。
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3．学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。 4．收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问题。 5．教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。
6．探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。
(1) 小游戏：板画几种花瓣的形状，对比花瓶中的纸花成品，推 测哪种花瓣可以 做出哪种花形。
(2) 展示两种同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶 子多，一个褶子 少，让学生对比分析花形的区别。
(3) 教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度等是影响花朵形状的因 素。 展示一瓶纸花实物 课件展示或板画与实物结合展示 课件或纸 花实物展示
三、创造表现 1．欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细观察 鲜花原型，如花 朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思 考怎样处理纸材更接近原型。
2．提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪组 制作出的花形最 多。
3．学生制作，教师巡视指导。 课件展示各种鲜花的造型 四、展评交流
1．教师评价各组制作中的表现，公布获胜小组。 2．请制作出新花形的同学上台传授经验。
3．请学生保留制作好的纸花，安排下节课的事宜。 第二课时
一、欣赏提高
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1．欣赏花卉包装作品的图片，渲染温馨气氛。
2．师生共同分析、归纳包装纸花的方法和种类。 (1) 包装材料： 彩纸、纸盒、瓶子、花篮等。 (2)包装的花枝数量：几枝、多枝。 (3) 礼物类型：花是包装主体，花是礼物上的附属装饰。 件展示花卉包装图片
二、交流讨论
1. 分组讨论送花方案：做纸花想送给谁 ?送什么花，送几朵，怎 么包装纸花 ? 2．分组讨论：采取合作还是单独制作的作业形式 ? 3．师 生交流制作计划。 板书或课件展示送花方案
三、创造表现
1．根据计划制作纸花。 2．自主或合作包装纸花。 四、欣赏评述
1．学生下位欣赏各小组作品，展开互评和自评。 2．鼓励学生下 课后把花送给自己想送的人。
第七课 剪纸故事
、教材分
析：
(4) 其他。 课
《剪纸故事》这节课融剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人 物，表现形式是非对称性的独立纹样。 要求学生画出人物外形再剪出 人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在 一起编成故事说一 说。
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ok2018年湖南美术出版社年四年级美术下册教案.docx
