顺德区中小学教师微课竞赛活动评分标准(试行)
姓名 单位 课题名称 学科 单一级二级指标 指标 指标说明 项合得计 分 选题简明 教学(5选题分) (10选题微课选题必须紧扣教学大纲,围绕教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,选题简洁,目标明确,具 备独立性、完整性和示范性。 选题定位精准,要有个性和特色,教学目标清晰,应围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,能 够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。 分) 典型 (5分) 科学正确 (10分) 教学内容(30分) 概念描述科学严谨,文字、符号、单位和公式等符合国家标准,符合出版规范;作品无著作权侵权行为,内容严谨充实,无科学 性、政策性错误,无敏感性内容导向,能反映学科发展。 所提交的作品必须是微课视频,还可以提供与选题相关的辅助扩结构展资料(可选):微教案、微习题、微课件、微反思等,便于评完整 审;(微教案的设计要素齐全,内容要精确,注重实效;微习题(10要有针对性与层次性,主观、客观习题的设计难度等级要合理;分) 微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出,力求简单明了;微反思应该真实细致,落到实处,拒绝宽泛、套话。) 逻辑教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律,设 清晰 计合理,逻辑性强,明了易懂。 (10分) 技术微课视频录制方法与设备灵活多样(可采用DV摄像机、数码摄规范 像头、录屏软件等均可);微课视频一般不超过10分钟;视频视频(10画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步,能全面真实反映教规范分) 学情景。 (20语言 分) 规范 教学语言规范,普通话或英语需标准,声音洪亮、有节奏感,富(10有感染力。 分) 目标作品使用方便,操作简单,通用性好,交互性强,能达成符合学达成 生自主学习、方便教师教学使用的目标,能够有效解决实际教学(10问题,高效完成设定的教学目标,促进学习者思维的提升、能力分) 的提高。 教学趣味活动性强 (30(10符合现代教育理念,突出新课程改革思想,体现新教材教学方 法,教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强, 有利于学习者的学习积极性和主动性的提升。 分) 分) 形式新颖 微课构思新颖,设计巧妙,富有创意,类型丰富(讲授类、解题(10类、答疑类、实验类、其他类)。 分) 网络网上评价评价 (10(10微课作品提交后,将在网上进行展示并提供给学生学习和教师教 学应用,并在网上展开投票,根据线上的观看点击率及投票率等 产生综合评价分值(初始为6分)。 分) 分) 总分 简短评语 评委签
名
顺德区中小学教师微课竞赛活动评分标准
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