顺德区中小学教师微课竞赛活动评分标准（试行）
姓名 单位 课题名称 学科 单一级二级指标 指标 指标说明 项合得计 分 选题简明 教学（5选题分） (10选题微课选题必须紧扣教学大纲，围绕教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，选题简洁，目标明确，具 备独立性、完整性和示范性。 选题定位精准，要有个性和特色，教学目标清晰，应围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，能 够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。 分) 典型 （5分） 科学正确 （10分） 教学内容(30分) 概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范；作品无著作权侵权行为，内容严谨充实，无科学 性、政策性错误，无敏感性内容导向，能反映学科发展。 所提交的作品必须是微课视频，还可以提供与选题相关的辅助扩结构展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，便于评完整 审；（微教案的设计要素齐全，内容要精确，注重实效；微习题（10要有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级要合理；分） 微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出，力求简单明了；微反思应该真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话。） 逻辑教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律，设 清晰 计合理，逻辑性强，明了易懂。 （10分） 技术微课视频录制方法与设备灵活多样（可采用DV摄像机、数码摄规范 像头、录屏软件等均可）；微课视频一般不超过10分钟；视频视频（10画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教规范分） 学情景。 (20语言 分) 规范 教学语言规范，普通话或英语需标准，声音洪亮、有节奏感，富（10有感染力。 分） 目标作品使用方便，操作简单，通用性好，交互性强，能达成符合学达成 生自主学习、方便教师教学使用的目标，能够有效解决实际教学（10问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力分） 的提高。 教学趣味活动性强 (30（10符合现代教育理念，突出新课程改革思想，体现新教材教学方 法，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强， 有利于学习者的学习积极性和主动性的提升。 分) 分） 形式新颖 微课构思新颖，设计巧妙，富有创意，类型丰富（讲授类、解题（10类、答疑类、实验类、其他类）。 分） 网络网上评价评价 (10（10微课作品提交后，将在网上进行展示并提供给学生学习和教师教 学应用，并在网上展开投票，根据线上的观看点击率及投票率等 产生综合评价分值（初始为6分）。 分) 分） 总分 简短评语 评委签
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顺德区中小学教师微课竞赛活动评分标准
