课题3 金属资源的利用和保护（两课时）
第二课时 [展示投影资料]
资料一：据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％.
资料二：矿物的储量有限,而且不能再生.根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新控要明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等).
[议一议]1．金属腐蚀可给我们带来哪些危害? 2．金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么? [学生分组讨论,并交流讨论结果) 1题可能的回答有：
(1)金属大量腐蚀使冶炼金属的成本提高.
比如说既消耗能源,又浪费矿物,还可能产生大量的废气危害人类健康. (2)使金属制品的寿命缩短. (3)作为量器,将影响到其精确度.
(4)若高科技领域所用金属制品锈蚀,如在火箭上,将会失之毫厘,谬以千里,其带来的损失不可估量.
(5)金属制品锈蚀,会影响其美观程度. ……
2题可能的回答有：
(1)金属资源短缺时,将会使好多金属冶炼厂因缺乏原料而倒闭,工人下岗. (2)人们设计好的金属制品将会因原料短缺而无法付诸实践,即心想事不成.
(3)我们现在的交通工具多是金属制品.若金属资源短缺,它们的数量将急剧减少,从而影响人们的交流和旅行等.
(4)要是没有那么多的金属起导电作用,我们势必会经常生活在黑暗中.
(5)金属资源短缺虽会影响人类对金属制品的使用,但它却可以促使人们去寻找更好的替代品.
[教师鼓励学生畅所欲言,并对他们的奇思妙想进行评价]
[总结]由大家刚才的讨论可知,金属腐蚀和金属资源短缺对人类是严峻的挑战. [引入]因此,保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题. [板书]四、金属资源保护
[过渡]防止金属腐蚀是我们保护金属资源的有力措施. [板书]1．金屑的腐蚀和防护
[讲解]金屑腐蚀是需要条件的,如要有能够发生反应的物质,反应物要能相互接触、生成物不会对反应起阻碍作用等等.只要我们知道了金属腐蚀的条件,就能知道如何防止金属制品腐蚀.
[过渡]下面,就让我们以生活中最常见的铁制品为例来探究铁制品的锈蚀条件及防锈措施. [板书](1)铁制品锈蚀条件的探究 [投影]
现有洁净无锈的铁钉、试管、稀硫酸(或醋酸)、食盐水、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙.试设计实验比较铁钉在不同环境中的锈蚀速度.
注：此实验在约一周前已给学生布置. [学生交流实验方案和实验结果] 学生设计的方案大约有以下几种：
实验结果：铁钉锈蚀的快慢顺序为1>2>3>4>5>6>7.
[根据以上实验,教师引导学生得出导致铁钉锈蚀的因素,并板书]
在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀.酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀.
[讲解]铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程. 铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O.
[设问]铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用.铁锈是否也能保护里层的铁呢?
[学生看书后回答]不能.
[讲解]铁锈是一种疏松多孔的物质.具有吸水性,它能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙,不断向里层渗透,继续跟铁反应,直至铁被完全锈蚀.故铁锈反而能加速里层铁的生锈.
[问]为什么方案5中的铁钉比方案4中的铁钉锈得慢呢? [答]因为煮沸过的蒸溜水中氧气极少.
[过渡]了解了铁制品锈蚀的条件,我们应该采取什么措施来防止铁制品的生锈呢? [板书](2)铁制品的防护措施
[学生讨论]
[教师启发]铁制品的锈蚀是需要具备一定条件的.如果破坏铁制品锈蚀的条件,使它们不再具备锈蚀的基础.就能防止铁制品锈蚀.
[学生交流讨论结果]
如：1．铁制品放置时要远离酸性环境,尽量放置在干燥的环境中.
2．在铁制品外面穿一层保护衣,如可涂上隔绝空气的油脂、涂油漆、镀上一层耐腐蚀的其他金属、高温灼烧金属,进行“烤蓝”处理等等.
3．一发现铁制品有锈蚀,就马上处理,以防止其继续蔓延. ……
[教师总结并板书]①把铁制品放在非酸性的干燥环境中.②为其穿一层耐腐蚀的外衣. [讨论]自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别采取了什么防锈措施? [学生讨论并回答]刷漆、涂油脂、镀其他金属等.
[过渡]上面我们讨论了铁制品的腐蚀和防护.对于金属资源,除了采取防止金属腐蚀的措施外,还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢?
[板书]2．金属资源保护
[启发]废品收购站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等金属? [生]回收它们是为了对它们进行再利用.
[师]很正确!金属的回收和利用是保护金属资源的又一有效途径. [讨论]废弃金属的回收有什么意义? [学生讨论,并各抒己见] 可能的观点有： 1．可节约金属资源.
2．由于金属冶炼需在高温下进行,回收废弃金属并再利用可节约能源. 3．降低金属制品的生产成本,可方便人们得到物美价廉的金属制品. 4．可减少重金属对水体和土壤的污染. ……
[讲解]据估算,回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20％,1 t废钢铁回炉冶炼可炼成近1 t钢,跟用铁矿石冶炼比,能节约11 t煤和铁矿石,减少污染空气的悬浮微粒11 kg,可见回收利用废金属,具有巨大的社会和经济效益.目前世界上已有50％以上的铁和90％以上的金属得到了回收和利用.
[讨论]你还知道保护金属资源的其他途径吗?
[学生讨论并回答]合理开采矿物,可避免乱采矿所引起的金属资源的浪费；寻找金属的代用品也可使金属资源得到保护；进一步研究金属的结构和性质,使各种金属都能最大限度地得以运用.……
[总结并板书](1)防止金属腐蚀 (2)回收和利用废旧金属
(3)合理开采矿物 (4)寻找金属代用晶 (5)物尽其用
[师]金属资源不可再生,我国随着经济的不断发展,金属资源呈日益短缺之势,故保护金属资源人人有责.希望大家能从身边做起,从自己做起,也希望大家能好好学习,且能在将来利用你的智慧找出更多的金属代用品,从而使我们的未来不再为金属资源的匮乏而发愁.
[小结]本节课我们主要探究了铁制品腐蚀和防护,同时讨论了金属资源的保护问题. [布置作业]习题l、2、6 板书设计
四、金属资源保护 1．金属的腐蚀和防护 (1)铁制品锈蚀条件的探究
在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀.酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀.
(2)铁制品的防护措施
①把铁制品放在非酸性的干燥的环境中. ②为其穿一层耐腐蚀的外衣. 2．金属资源保护 (1)防止金属腐蚀 (2)回收和利用废旧金属 (3)合理开采矿物 (4)寻找金属代用品 (5)物尽其用 考题回顾
1．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是 ( ) A. 玻璃杯被摔碎、米饭变馊 B．酒精挥发、湿衣服晾干 C. 蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D. 菜刀生锈、牛奶变酸
2．化学反应往往需要在一定的条件下进行.通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行.下列各项所反映的措施中,能加快其化学反应速率的
是………………………………………………………………………………………( )
A．铁门表面喷漆 B．冰箱保存食物
C. 扇子扇煤炉火 D．埋入地下的电线杆稍稍烧焦
3．下图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数.请根据下图
回答下列问题：
(1)图中表示出的金属元素有________种； (2)地壳中铝元素的含量为_____________； (3)地壳中含量最多的非金属元素与含量占 第二位的金属元素之间,形成化合物的化学式 可以是_____________.
4. (2002年北京市海淀区中考题)现有含杂质的氧化 铁样品(杂质不参加反应),为了测定该样品中氧化铁的质 量分数,某同学称取该样品10 g,并用下图所示的装置进 行实验,得到如下两组数据： 反应前 氧化铁完全反应后 A组 玻璃管和氧化铁样品的质量43.7 g 玻璃管和固体物质的质量41.3 g B组 烧杯和澄清石灰水的质量180 g 烧杯和烧杯中物质的质量186.2 g 试回答：
(1)你认为,应当选择_ __组的实验数据来计算样品中氧化铁的质量分数,计算的结果为
______.
(2)这位同学所用实验装置的不足之处是__________.
分析：(1)应当选择A组的实验数据来计算样品中氧化铁的质量分数,因为B组数据如果按烧杯中澄清石灰水的质量变化来作为CO还原Fe2O3的产物CO2的质量所导致的误差较大,原因是空气中的CO2也与石灰水作用.所以选择A组数据,计算如下：
Fe2O3 + 3CO
2Fe+3CO2 Δm
160 112 160-112＝48 x 43．7 g-41．3 g＝2．4 g
（化学）第8单元课题3 金属资源的利用和保护（第2课时）
