【学科】 职业指导
【课 题】 §5-3 制作个人资料 【授课时数】 2课时 【教学目标】
知识目标 ：了解求职信和简历的作用、内容及写作要求。
能力目标 ：学会求职信和简历的写作。 情感目标 ：培养自信心，学会推销自己。 【教学难点】学会求职信和简历的写作。 【教学重点】学会求职信和简历的写作。 【授课方法】
案例教学法、例文赏析法、练习法
教 学 内 容 【组织教学】 1、 检查实到人数 2、 督促课前准备 教学方法 检查人数 督促准备 【导入新课】 求职资料是求职者求职时必不可少的书面材料，主要包 括求职信、个人简历和附件。其中附件是用来补充说明简历 内容的材料，如学历证书、职业资格等级证书、获奖证书、开门见山，引出课题。 有关证明、作品资料等。本次课重点介绍求职信和简历的内 容及写作要求，并要求每位同学尝试为自己量身定做一套求 职资料。 【讲授新课】 §5-3 制作个人资料 第一节 求职信 〖任务简介〗 1、了解求职信和简历的在求职中的作用 2、了解求职信和简历的内容及写作要求 3、学会求职信和简历的写作 〖教学内容〗 一、求职信的含义 求职信是求职者向目标单位介绍自己的基本情况，表明自 己求职意愿的专用书信。 简介并板书本课学习
自荐性 二、求职信的特点 公务性 三、范文赏析 1、指导阅读 范文一：见p70《职业指导》 范文二：见p47《技校语文》 2、对比赏析 目标。 由求职信像情书的比喻引出定义和特点。 成功的求职信多种多样，但有一点是共同的，他们都做到 了“察其所需，供其所求”，而本人又有“供其所求”的本钱： 一针对目标岗位，接受过正规教育和培训，且成绩优秀；二 用事实证明有做好工作的资格和能力，并有和专业相关的工1、指导自读范文一、作技能、实践经验；三身体健康、兴趣爱好广泛，有潜在的二； 工作、学习、合作能力，具备做好工作的优秀的个人品质。 四、写作格式 求职信是书信文体，它同一般书信的写作格式基本相同，2、对比赏析范文一、包括标题、称呼、正文、祝颂语、落款五部分。 标题 称呼 正文 第一行居中写“求职信” 另起一行顶格写，加“：” 1、说明求职原因2、交代个人基本情况3、说明对用人单位的了解4、简介相关兴趣5、再次表达强烈的求职愿望 二；
祝颂语 落款 祝语空两格，颂语顶格 正文右下方署名、日期 3、归纳写作格式、内容步骤、写作要求 （1）结合例文，联系一般书信，就写作格式五、写作要求 1、读一读案例 美国青年本恩，原在一家研究所工作，因该研究所经营作对比说明 ； 不善而失业，他给一家大公司写信求职：“我有加州理工大学（2）以表格形式板书，博士学位，我的研究成果广泛应用到宇宙飞船，人造卫星和明确写作求职信的格航天飞机上。” 式要求。 他的信很快被退回来，请他另谋高就。本恩没有灰心， 接着写了第二封信：“如果你们需要，我将竭诚为贵公司服 务。” 这封信也被退回来：本公司暂不缺人，以后需要时我们1、读一读案例链接一、“我会及时与你联系。本恩毫不气馁，又写了第三份求职信：“如果二和p93案例三研究工作不缺人的话，我可以干冲洗汽车、打扫卫生之类的成为你手中的一张好； 活，我会用搞科学研究的那种严谨态度和一丝不苟的作风去牌”干好它们。” 这封信发出不久，本恩接到公司电话：“请你速来报到。” 案例链接二《应聘材料水分大 克隆证书满天飞》 案例链接三p93“我会成为你手中的一张好牌” 2、谈一谈启示 （1）求职信带有祈使性，态度应真诚、恳切 （2）求职者既要证明自己的能力，又要说明不会给企业
带来带来难以驾驭的麻烦，口气自信而不张狂 （3）求职材料忌千篇一律，没有个性，应有亮点、有特 色，能否让用人单位注意，就是显示才华的切入点 （4）明确自己的定位，注重长期发展 格式正确 求职意愿表示明确 3、写作要求 内容简介，层次清楚 实事求是，客观评价自己 求职态度诚恳、谦虚 【课堂小结】 别具一格，引起注意 明确定位，自信而不张狂 求职信高明之处 简洁明了，突出重点、优势 扬长避短，善于推销自己 2、谈一谈启示； 3、明确写作要求。 第二节 个人简历 一、含义、作用 个人简历是求职者反映个人学习、工作经历的文件。它 是谋职的敲门砖，用来引荐，求得面试机会。 规范化 二、特点 客观性 小结要点，进一步明确写作要求。
《制作个人资料》职业指导课程教案设计
