纽扣的联想
设计意图：第十四课生活日用品的联想，根据以前讲课的经验，这节课我认为课题和内容应该具体化，所以大胆的根据这节课，重新改写为纽扣的联想。
教学内容：
由动画片引入联想的事物 欣赏由扣子做成的各种造型
师生合作用扣子巧妙的粘贴一个小女孩的造型 同桌两个分工合作做一个自己喜欢的事物
教学目标:根据生活日用品扣子展开联想.初步了解联想的方法,大胆运用绘画,粘贴和剪贴等方法进行表现.通过联想,各种方法表现作品,提高学生的观察能力和大胆想象的能力,激发学生的创作激情.
教学重点:通过对生活日用品扣子的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现能给人们的生活带来无穷的乐趣,从而激发学生的创作热情.
教学难点:引导学生对生活日用品扣子进行联想,并能用学到的联想方法大胆表现自己的想法.
教学准备:双面胶,扣子,水彩笔,勾线笔,彩纸
教学过程:
导课.老师想问问大家,你们喜欢不喜欢看动画片? 你都看过哪些动画片,请说出它的名字?
老师也爱看动画片,比如小黄人,玩具总动员等等,对了,说起玩具总动员呀,这里有个视频,让我们看看里面的玩具都干什么了? 分析视频内容,看这部动画片时给我留下印象最深的就是,玩具总动员里当主人公不在房间时,每一个玩具他们都会动起来,去商量着一些事情,当小主人回来时,一切又变回原来的样子. 带领学生进入想象的空间.说到这,你们也有玩具,你们的玩具也是有生命力的,想一想,当你不在房间时,你的玩具们,甚至你文具盒里的铅笔橡皮,他们也会相互交流,其实每个东西都是有生命力的,比如我们衣服上的纽扣,纽扣不仅可以在衣服上,它其实也可以装饰和美化我们的生活,先来看看老师都把扣子变成什么了?
引入课题.跟老师一起读课题,纽扣的联想.
分析图片.大家认识一下,他是谁?他是哪部动画片里的主人公?他身上戴的是什么?这个地方怎么缺少一个?为什么?对,飞屋环游记里的罗素身上戴的最后一个勋章,就是要帮助老人才能得到最后一个勋章,故事就是由这里展开的.你们看,气球带上房子插上我们想象的翅膀向着梦想前进. 我们可以把气球换成小扣子,放到相框里就成了一幅精美的装饰画了,你们想不想在桌子上摆
一个亲手制作出来的装饰画,来美化我们的生活呢?别着急,再来看看老师又把扣子变成了什么?
逐个分析纽扣作品.大树造型,讲解同色调和不同色调的效果,讲解粘贴效果,剪贴和粘贴效果,绘画和粘贴效果.小花造型,一个扣子和多种扣子的效果.动物造型,环境与背景的搭配.
想出自己要做的造型.开动脑筋想一想,你还能把扣子变成什么? 师生合作.谁能帮老师一起完成这个装饰画,完成以后装到相框里来丰富和美化我们的生活.
学生同桌合作.现在找一找老师给你们准备的小礼物,拿出小钮扣,请同桌两个人合作,看你能把扣子变成什么漂亮的事物. 制作要求:轮廓要画大,画面要饱满.
总结:展示作品并说出你想把你精心制作的小礼物送给谁?为什么?我们可以用灵巧的双手去改变和美化我们的生活,同时也要懂得感恩,感恩父母,感恩老师,感恩朋友,感恩每一个人,带着一颗感恩的心,这样我们的生活会更美好.
四年级上册美术教案-第14课 生日用品的联想(纽扣的联想) ▏人美版
