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第十三单元 西方人文精神的起源和发展
西方人文精神最初起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，他们认为“人是万物的尺度”，强调人存在的价值和意义。14、15世纪以来，面对教会的反动统治，人们再次高举人文主义的大旗，先后发动了文艺复兴运动和宗教改革运动，基本摧毁了天主教会的精神枷锁和腐朽统治。17、18世纪的启蒙运动高举科学与理性的大旗，把人文主义发展到一个崭新阶段，启蒙思想成为改造旧社会、创造新社会的强大武器。人文精神的起源、延续和弘扬体现了西方文明和人类文明演进的历程。
第34讲 西方人文精神的起源和文艺复兴
一、西方人文精神的起源 1．智者学派
(1)形成背景：雅典民主政治高度发展，人的地位日益提高。 (2)代表：普罗泰格拉(提出“人是万物的尺度”)。
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(3)主要思想：提倡怀疑精神，肯定人的价值和决定作用。 (4)评价
①积极意义：树立了人的尊严，是人文主义精神的最初体现。 ②消极影响：导致极端个人主义，忽视社会公德。 2．苏格拉底 (1)主要思想
①有思想力的人是万物的尺度。
②提出“美德即知识”，强调知识和教育对美德形成的重要性。 ③认识人自己。 (2)影响
①使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 ②崇尚知识和自由探索的理性精神产生深远影响。 3．柏拉图和亚里士多德
(1)柏拉图：鼓励人们独立理性思考。 (2)亚里士多德：创建了严密的逻辑论证系统。
按照古希腊思想家亚里士多德的看法，哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，即思考的自由。结合亚里士多德的说法和古希腊的历史状况，指出雅典人文精神兴起的原因。
提示：古希腊奴隶制经济繁荣、对外贸易发达、工商业得到发展；城邦政体，公民政治，古希腊城邦民主政治高度发展，有相对民主的社会环境，为希腊哲学产生创造了政治前提；
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先哲们勇于探索，人们意识的觉醒。
二、文艺复兴
1．发展历程：14世纪起源于意大利，16世纪以后传播到欧洲其他地区。 2．兴起背景：欧洲资本主义的萌芽及新兴资产阶级的产生。 3．特点：借助古希腊、古罗马文化表达资产阶级反封建思想。 4．性质：资产阶级反封建的思想文化运动。 5．核心思想：人文主义。
(1)提倡追求自由、幸福和物质享受。 (2)崇尚理性和科学，追求知识。 6．成就：首先表现在文学艺术领域。 领域 代表人物 薄伽丘 但丁 文学 彼特拉克 莎士比亚 达·芬奇 美术 拉斐尔 米开朗琪罗 《歌集》，被称为“人文主义之父” 《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精华，万物的灵长” 《蒙娜丽莎》；《最后的晚餐》 一扫中世纪呆板拘谨圣母像如《西斯廷圣母》 的宗教气息 《大卫》 作品及思想 《十日谈》抨击禁欲思想，反对封建等级观念 《神曲》表达了对教会的憎恶 7.意义：思想解放，推动欧洲文学、艺术和科学等的发展。
与其说是“古典文化的再生”，不如说是“近代文化的开端”；与其说是“复兴”，不
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2017高考历史一轮复习第十三单元西方人文精神的起源和发展第34讲西方人文精神的起源和文艺复兴练习
