2024年事业单位联考综合应用能力C类真题与答案

1.根据图1和图2, 说明江西省的人口迁移特点及人口，迁移变化情况。 要求:简明扼要，不超过75字。 参考答案:

1.江西省迁出率为6%-8%，高于平均迁出率;迁入率不超过1%，低于平均迁入率。且本省迁出率高于迁入率。

2.从1995-2000年到2005-2010年，迁出率和迁入率都有所增加。

2.根据图1和图2，比较北京市和上海市的人口迁移特点和变化情况。 要求:全面、准确，概括、不超过250字。 参考答案:

1.北京市:(1)北京市迁出率为2%左右，低于平均迁出率;迁入率为15%-25%，高于平均迁入率。(2)从1995-2000年到2005-2010年，北京市迁出率略有提高，迁入率大幅提高。

2.上海市:(1)上海市迁出率为1%-2%，低于平均迁出率;迁入率为15%-25%，高于平均迁入率。(2)从1995-2000年到2005-2010年，上海市迁出率略有提高，迁入率大幅提高。

3.比较:(1)北京市的迁出率略高于上海市，迁入率相近。(2)从1995-2000年到2005-2010年，北京市、上海市的迁出率提高幅度相近，上海市的迁入率略高于北京市。

3.根据图1和图2, 分析归纳我国省际人口迁移的四个主要趋势。 要求:恰当提炼，分条作答，每条不超过50字。

参考答案:

1.平均迁移呈扩大趋势。平均迁出率从2%左右提高到4%左右，平均迁入率从3%左右提高到5%左右，。

2.人口向东部地区流入。中西部迁入率变化小，均为1%-2%;东部地区迁入率提高，最高值从15%左右提高到20%-25%。

3.人口从中西部迁出。中西部迁出率提高，最高值从6%左右提高到8%一10%,;东部地区迁出率变化小，均为2%左右。

4.迁出率大于迁入率的省市数量和迁出率小于迁入率的省市数量，在两个时间段基本相同。

三、材料作文题:阅读下列材料，按要求作答。(50分)

1一群蚂蚁围着一块相对于它们是“巨型”的食物，朝着家的方向移动，后方的蚂蚁向上“抬”，前方的蚂蚁向前“拉”。研究人员分析发现，搬食物的蚂蚁越多，回家的速度也就越快。整个蚂蚁团队就这样将“巨型”食物搬回了家。

2.我国载人航天工程1992年立项，2003年神州五号成功升入太空。这项浩大工程由，00多个科研机构、3000多个工厂、数以万计的人员协同完成。美国的载人登月工程“阿波罗计划”在高峰时期，有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构参加，从设计、生产、试验到成功地登上月球，整个工程的顺利完成是与超过30万名科学家的通力协作分不开的。

3.1999年，美国宇航局发射升空的火星气候探测者号(Mars Climate Orbiter)，自身飞行系统软件使用公制单位计算推进器动力，而地面控制团队却用英制单位发送导航指令，结果导致卫星在进入火星轨道的过程中失去联络，任务失败，造成了3亿多美元的损失。

4.墨子号量子卫星的发射成功，标志着我国已经跻身国际一流的量子信息研究行列。量子卫星是中科院空间科学先导专项首批科学实验卫星之一，由中科院国家空间科学中心总负责，每一个细分领域都有专业的团队来完成。中国科学技术大学负责科学目标的提出和科学应用系统的研制，中科院上海微小卫星创新研究院负责研制卫星系统，中科院上海技术物理研究所联合中科大研制有效载荷分系统，中科院国家空间科学中心牵头负责地面支撑系统研制、建设和运行。

现代社会中，行业分工趋于精细，专业人做专业事已成为现代人的共识。以往单打独斗的工作模式已不适应当前社会发展需要，协同作战比以往更重要。

根据给定材料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。

要求:观点明确，条理清晰，论证充分，语言流畅。字数800~1000字。 参考答案:

团队合作的力量

所谓团队，是由不同人员组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能进行协同工作，解决问题，达到共同的目标。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”这种共同协作所集聚进发的力量，推动了社会各项事业的长足发展。这种协作，需要彼此信赖，沟通协调，统一标准，更需要统筹规划，合理分工，激发团队的工作动力，为工作注入无穷无尽的能量。

团队合作能凝聚智慧，促进各类事业的持续发展。我国航天事业的发展就深深印证了这个道理。航天事业在世界各国都是一项艰巨而复杂的工程，但我国却能后起直追，一跃变成世界航天大国。这背后的一个重要原因就是重视团队合作，将不同专业、部门的人才汇聚在一起。这种汇聚，能够让彼此互相取长补短，进而能够发挥出每个人、每个团队的力量。航天事业的成功发展也深深印证了一句古话“孤举者难起，众行者易趋”，团结合作方能凝聚智慧，推动事业发展。

当然，在团队合作中，不仅要做到人的“合”，更要重视人的“分”，注重统筹规划，合理分工，将专业的事交给专业的人去做。伴随社会进程的加快，以往单打独斗的工作模式已经难以适应当前社会发展的需要，协同作战便突显的尤为重要，然而，怎样合作才能真正发挥出团队应有的作用，收获成功呢?墨子号量子卫星的发射成功便成了最好的答案。将每个细分领域都分工给专业团队，明确每个团队的职责所在，各司其职，有条不紊，在有效的时间里实现了个人专业价值的最大化利用，克服重重困难，甚至创造奇迹。毋庸讳言，注重人的“分”，方是团队合作的题中之义。

在专业分工之后，必然会面对信息不对称等问题，影响团队合作。所以，在分工之后，要重视协调沟通，统一标准，制定合理的工作制度，让专业分工在有序的“轨道”内行驶。美国宇航局发射升空的火星气候探测号的任务失败，看似是因为系统自身与地面控制的度量单位的不统一所造成，但实际上是因为背后缺少有效的协调沟通，在任务制定时缺少统一的执行标准。一叶知秋，专业分工之后，更需要一种“合”。这个“合”，不仅在于形式上人的“聚集”，更在于背后拥有合理的工作职能，能让不同团队按照统一标准、规定路线，实现不同工作的有效对接，让团队合作发挥出最大的效益。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用，不畏艰险，相互帮助、共同合作，充分发挥团队合作的力量。

附加：小升初数学总复习资料归纳 典型应用题 （1） 和差问题：已知大小两个数的和，以及他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。 解题关键：是把大小两个数的和转化成两个大数的和（或两个小数的和），然后再求另一个数。 解题规律：（和＋差）÷2 = 大数 大数－差=小数 （和－差）÷2=小数 和－小数= 大数 例 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人，因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少 12 人，求原来甲班和乙班各有多少人？ 分析：从乙班调 46 人到甲班，对于总数没有变化，现在把乙数转化成 2 个乙班，即 9 4 － 12 ，由此得到现在的乙班是（ 9 4 － 12 ）÷ 2=41 （人），乙班在调出 46 人之前应该为 41+46=87 （人），甲班为 9 4 － 87=7 （人） （2）和倍问题：已知两个数的和及它们之间的倍数 关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。 解题关键：找准标准数（即1倍数）一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确定为标准数。求出倍数和之后，再求出标准的数量是多少。根据另一个数（也可能是几个数）与标准数的倍数关系，再去求另一个数（或几个数）的数量。 解题规律：和÷倍数和=标准数 标准数×倍数=另一个数 例:汽车运输场有大小货车 115 辆，大货车比小货车的 5 倍多 7 辆，运输场有大货车和小汽车各有多少辆？ 分析：大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆，这 7 辆也在总数 115 辆内，为了使总数与（ 5+1 ）倍对应，总车辆数应（ 115-7 ）辆 。 列式为（ 115-7 ）÷（ 5+1 ） =18 （辆）， 18 × 5+7=97 （辆） （3）差倍问题：已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。

解题规律：两个数的差÷（倍数－1 ）= 标准数 标准数×倍数=另一个数。 例 甲乙两根绳子，甲绳长 63 米 ，乙绳长 29 米 ，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍，甲乙两绳所剩长度各多少米？ 各减去多少米？ 分析：两根绳子剪去相同的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍，实比乙绳多（ 3-1 ）倍，以乙绳的长度为标准数。列式（ 63-29 ）÷（ 3-1 ） =17 （米）…乙绳剩下的长度， 17 × 3=51 （米）…甲绳剩下的长度， 29-17=12 （米）…剪去的长度。 （7）行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。 解题关键及规律： 同时同地相背而行：路程=速度和×时间。 同时相向而行：相遇时间=速度和×时间 同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间=路程速度差。 同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×时间。 例 甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？ 分析：甲每小时比乙多行（ 16-9 ）千米，也就是甲每小时可以追近乙（ 16-9 ）千米，这是速度差。 已知甲在乙的后面 28 千米 （追击路程）， 28 千米 里包含着几个（ 16-9 ）千米，也就是追击所需要的时间。列式 2 8 ÷ （ 16-9 ） =4 （小时）