2020年春季期班主任总结
信圭小学 莫海泉
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了又一个学期。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最幸福的老师。回顾这学期的班主任工作中的点点滴滴，收获不少。我觉得在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好。下面将这一学期中的工作情况总结如下：
一、班级基本情况
本班在这学期共有学生40人，其中男生18人，女生22人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天都要做好他们的管理工作。经过努力，现在的四2班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
二、安全工作放第一
我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处入手，在每节课中渗透安全教育，怎样远离危险，提高自我保护的意识。
（一）纪律：
1、教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。 2、上学、放学不在路上逗留、玩耍，及时到校或回家。 3、下午放学后，教育学生按顺序排好队，按时离校。 （二）集会：(包括广播操进出场等)
1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行)，静齐快，不奔跑、不推拉。2、集会、集合须班主任带队，教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。
（三）课间活动：
1、下课了我们要玩文明的游戏，不跳楼梯，不爬栏杆，不滑扶手，不做危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地。不拿剪刀、笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。 4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
5、不在教室、校园追逐打闹，你追我赶，以免摔伤。 （四）卫生：
1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等)，不喝生水，提倡自带开水。
2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。 3、不偷吃他人瓜果，不吃陌生人的东西。 （五）用电安全：
1、教给学生预防触电的知识。 2、不湿手开关电器，拨插插座。
3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。 （六）交通安全：
1、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，遵守交通规则，靠右行，过马路时要做好一停二看三通过的原则。
2、做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法，不把头、手等身体部位伸出窗外。
（七）消防安全：不玩火，不乱放烟花爆竹，出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。
（八）防溺水安全：
1、防溺水安全是重中之重，时时讲，每天背诵防溺水“四要”“六不准”。
2、严禁学生私自到池塘、河边、水库游泳，玩水，洗手。 3、教会如遇人溺水应该怎么做等知识。 （九）特殊天气安全教育：
1、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)。
2、不在高处或大树下避雨。
通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。
三、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。我班自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。针对学前班不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我最棒”的好孩子。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，
平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
四、班干部（小组长）的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而小组长却是班级管理的小助手。这学期我采取小组制，一个小组长管理六七个学生，把工作细化，安排执行到位，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、教育教学
在教学上我一直是以“以人为本，趣味教学”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！“我最喜欢你的读书声了”！……当孩子受到奖励和表扬时，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。在日常学习中，时刻注意调动孩子的积极性，逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
六、积极与家长沟通
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话、微信、面对面与家长们交流，在不同的时间，地点保持和家长多沟通，
保持良好的伙伴关系，听取家长意见，发现问题，及时纠正，不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。
结这学期的工作点滴，在繁忙的工作中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；个别学生的安全意识还很薄弱。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼！下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好！
2020春班主任工作总(莫海泉)
