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分述回忆部分写父亲打我又给我送夹袄，最后总写我的转变。兼顾首尾的写法，抓开头的“有一件事我永远也忘不了——”与结尾的“后来怎么样了，我已不记得” 体会文章插叙的写法及作用是突出父亲的严与爱。 （3）上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一位同学都有过类似的经历。著名作家林海音在叙述这件事情时，把自己的亲身经历、切身感受和父亲的做法、态度细致刻画出来，将一个一年级小学生雨天迟到的故事，依照事情的发展、娓娓道来，告诉人们只有勇于面对自己的错误并改正，才能使自己很快地成长起来。下面比比看谁的笔下生花，写写自己与林海音类似的经历或者自己面对错误的事例。 二、本节课教学的缺憾点。 虽然我对这节课学生的学习效果来看比较满意，但本节课仍然有一些缺憾。由于顾及到完成教学 任务怕时间不够用，在课文重点句段体验品读上欠缺。如，让学生读小海音挨打后带着伤痕去上学的一段。为----------------精选公文范文----------------
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了让学生能读好，我这样说：“此时此刻，我就是那个挨父亲打的小海音，我伤心、委屈、怨恨。读——”当时就觉得学生读得还是缺少情感。现在想起来可能老师的导语不够激情，没有给学生创造进入读的情境，这是缺憾一。 由于课上没有时间练笔，这篇习作安排在课下去完成的，学生能运用回忆的方式，按照事情的发展顺序去写，但效果不理想的是人物的动作、语言、心理活动描写不够突出，这是缺憾二。如果课上时间安排得当，能趁热打铁再用比赛的形式进行练笔，效果就能好些。篇三：迟到教学反思 《迟到》教学反思 在执教《迟到》时我主要抓住“严厉而慈爱”来组织教学。学生能很快地抓住了一系列 写父亲动作的词语来谈，抓住关键语句进行体会，品味语言。教师继续引导学生从其他方面 体会，这时有个孩子的回答不一般，她抓住英子当时的表现“顿时眼泪流出来??”也看出爸 爸的严厉。这个孩子的思维很有特点，很有个性，这是课堂----------------精选公文范文----------------
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上生成的东西，能引起我们的思 维火花。我及时对学生给予肯定，并启发他们从不同角度思考。接下来品读父亲的语言，提示不仅要注意语言的特点，还要抓住标点体会情感，通过感 情朗读，学生的情感渐渐地融进课文中来了。 “慈爱”这一点学生主要是抓住后面父亲来送夹袄和两元钱那个句子来体会，孩子们体 会得很深刻“爸爸没说什么，父亲不像母亲，不怎么会表达爱，对我的爱是默默的。”在这个 环节我设计让孩子们给课文补白，一是英子被打后哭着上学去了，坐在家里的父亲内心会想 些什么，会是怎样的心情；二是父女两在这时会说些什么；学生的补充很精彩，有一定的深 度。最后教师再让学生谈自己生活中的例子，融入对父爱的理解。 这一课表现的另一主题“知错能改”，在教学时贯穿的不是很多，而是引用的作者林海音 自己的一段话，让学生读后谈谈这篇文章对自己有什么影响。大部分学生能涉及到改错，然 后我应用了一些----------------精选公文范文----------------
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名言强调知错改错的重要性。对于一篇课文同时表现这两个主题，我认为在 组织教学时还不到位。篇二：《迟到》教学反思《迟到》教学反思 说教材----教材分析 《迟到》是第七单元的一篇阅读课文，主要讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨 天被父亲痛打一顿后心存怨恨。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并 及时改正，从此成了第一个到校的学生。 本文语言平实，条理明晰，有铺垫，有高潮，有发展，有尾声，故事跌宕起伏，完整而 不呆板，以小事见真情，让读者领悟到了父亲对孩子严厉而又深切的爱。 说设计----设计理 念 阅读教学是在教师指导下的个性化行为，它是学生自主阅读、合作探究的实践活动。阅 读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。阅读教学的基本策略必须重感悟、重积 累、重运用。在阅读实践中，应坚持以“读”为主线，以学生的自读自悟、自学探究为基础， 珍视学生独特的感受----------------精选公文范文----------------
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和体验。根据本单元教材特点，针对五年级学生的年龄特点、认知水平 和已有知识积累，我设计了“在速读中整体感知，在品读中感悟感动”的课堂教学，体现学 生主体自读、精思、感悟、鉴赏、共鸣的学习过程，突出“自主阅读，自主探究，合作交流， 主动发展”的设计特色，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养 语感。 说目标----教学目标 1.自学生字新词，理解作者因为体会到了父亲“严”和“疼”中含着的爱，改掉迟到这 一习惯的过程，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情。 2.运用已经掌握的“品词析句”的阅读方法，学习多角度思考问题。初步领悟本文前后 照应、先总结后分述的写作方法。- 1 - 3.在理解课文的过程中，受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成良好习惯的重要性。 培养学生在学习生活中，坚持自检与反思，正确对待错误的良好品质。 教学重点概括父亲关心我的具体事例，从中体会作----------------精选公文范文----------------
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《迟到》教学反思
