幼儿园小班教案《小手变变变》含反思
小班教案《小手变变变》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿大 胆表现，培养想象力和创造力，激发参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快 乐，尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成....”， 快来看看幼儿园小班 《小手变变变》含反思教案吧。 活动目标:
1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。 2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。 3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成....”。 4、体验模仿游戏的快乐。 5、增强思维的灵活性。
重点难点:
重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。 难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。. 活动准备:
1、知识准备:幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程:
1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩
子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分 乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。) 2、引导幼儿说-说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情
要自己做。(在教师的引导提问下，孩子们能根据己有经验回答出小手的许多种 作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一 环节，和小手做游戏。)
3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。 (1)教师示范。如:我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变, 变成电话呤呤呤。
(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变
一变。如:手枪、小兔子、照像机等。(每个孩子都有一双小手，小手就是他们 现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手 变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩， 他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现 是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得 到了落实，难点得到突破。)
4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。
(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。 (2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。
(3)作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画, .
变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用，孩子们急于也把自己的 小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他 们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上,通过想像和教师的添画，变成了小 树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。)
活动延伸:
鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。
活动反思:
整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨，在活动中教师是 一个引导者、合作者、支持者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，像孩子 的一个朋友一样，创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之 间通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说 一说，让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。
小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主 要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
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