人教版复习测试综合练习小学语文小升初真题模拟试卷卷(四) 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习(40分) 1. 下列文言划线字的字形、注音和解释完全正确的一组是（ ） A .弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。 B .使（shǐ，让）弈秋诲（huǐ，教导）二人弈。 C .日初出沧（chāng）沧凉凉，及其日中如探汤（tāng）。 D .熟（shǒu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？ 2. 给下列句子排序 （______）我问爸爸为什么倒着贴。 （______）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 （______）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？” （______）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （______）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 3. 在下列歇后语中填上人名。 ______误闯白虎堂——单刀直人 ______败走华容道——不出所料 ______进曹营——一言不发 ______刮骨下棋——若无其事 4. 词语搭配。 充足的______ A．理由 充饥的______ B．生活 充分的______ C．光线 充实的______ D．画饼 5. 下列句子中，划线的俗语使用不正确的一项是（ ） A .李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头，更进一步。” B .本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理 ， 怎么也谈不拢。 C .不是冤家不聚头 ， 我和我的同桌每天都要经历几次争吵。 D .我一看这道题，顿时傻眼了。这时，下课铃响了，我不管三七二十一 ， 胡乱写了个答案，交了试卷。 6. 加下划线的词语使用恰当的一句是( ) A .早晨，学生们高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进学校。 B .张辉同学做事非常认真仔细，一点点小问题都会斤斤计较。 C .我们老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝。 D .山里的天气变化莫测 ， 一会儿阳光灿烂，一会儿大雨倾盆。 7. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ） 1 / 4 A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B .“怎么了？”一个关切的声音传来：\有什么困难需要我帮助吗？\C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。 D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！” 8. 按要求填空。
①写出下列作品的作者。
《绿山墙的安妮》______ 《战争与和平》______ ②根据谜面猜成语。
1×1=1______ 12345609______
9. 对汉字的描述有错误的是（ ）
A .“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。 B .“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。 C .“蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。 D .“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。 10. 写出下列故事或成语中的主角。
画龙点睛：______； 人木三分：______； 响遏行云：______； 胸有成竹：______； 大公无私：______； 投鞭断流：______； 破釜沉舟：______； 三打白骨精：______； 七擒孟获：______； 进贾府：______；
11. 下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A .沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B .沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C .苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
梅香
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。 ③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风中冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。” ④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香啊！”说完，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于问到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿了眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定使人成为有品味的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我
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们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的梅香。 ?能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 ?现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！
1. （1）用简明的文字概括本文叙述的故事。
2. （2）富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？请
用文中相关的语句回答。 3. （3）第⑧段中划线的词语“可见得”在文章结构上起到了什么作用？
4. （4）品读文章第11段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
5. （5）文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈 “梅香”指的是什么？ 13. 读以下的文章，回答问题
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜
的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1. （1）在文中找出一个ABAC式的四字词语，并照样子写
一写。
______、______、______、______
2. （2）文章②段的主要内容是什么？请用简洁的语言概括。3. （3）画横线的句子用了什么修辞？有什么作用？ 4. （4）结合语境，品味第②段划线词语的表达效果。 5. （5）文章的结尾在结构上有什么作用？
6. （6）文章说“那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷
无尽的乐趣。”在你的生活中，你有没有过这样的“乐趣”？把它写在下面。
14. 阅读下文，回答问题。
院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。①我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？
院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院
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长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。 天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。
院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。
我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！②我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 ， 他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！
③之后，我愤愤不平地去学校管理处缴纳罚金……
1. （1）在不改变句子意思的情况下，给文中划线的词语换
一种说法。
极其——______告诫——______ 居然——______
2. （2）文中①②③句通过对“我”的______描写，写出了
“我”的心理及思想感情的变化：______—______—______，既表现出“我”对______的不理解，也可以看出“我”对______的不满。
3. （3）“我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？
三、写作(30分)
15. 题目：《学雷锋的日子里》
要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
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