【小学】2019-2020学年度最新(人教PEP)三年级英语下册教案 Unit4 第五课时

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

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【小学】2019-2020学年度最新（人教PEP）三年级英语下册

教案 Unit4 第五课时

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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 4

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

Unit 4 Do you like pears? 第五课时 一、教学目标 1.知识目标：能听、说、认读水果类单词apple，strawberry，bananas，grapes；了解An apple a day keeps the doctors away.的含义。 2．能力目标：能用所学单词表达自己的喜好。 3．情感目标：通过演唱歌曲，提高英语学习兴趣；渗透科学饮食教育，让学生多吃苹果，有益健康。 二、教学重点、难点 掌握认读新词：apple，strawberry，bananas，grapes. 三、教学准备 图片及词卡；白纸和水彩笔 四、教学过程 教 学 步 骤 情景引入： 1.Free talk.（表演上节课所学的对话内容，老师给予评价） 2.欣赏歌曲 新知呈现： 1.教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。老师板书apple(在四线三格中) T: This is an apple. Ss: An apple. T: What colour is it? Ss: It’s red. T: Yes, apple is good. Do you like apples? T:Yes, I do. \\ No, I don’t. T: Apple red. Apple big.Apple sweet and apple juicy.

个 案 分 析 在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 4

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

Ss: (学生跟读) 2. 画一个banana出示banana的图片 T: What’s this? Ss: It’s a banana. T: What colour is it? Ss: Yellow. T: The banana is yellow. What eles is yellow? Ss: Pear.(引导学生回忆第一课时的拓展部分，尽可能的说出 lemon、 mango 、pineapple…) 板书：banana 认读，注意规律ba-na-na，指导复数形式。 3.通过猜谜的形式引出grapes。 T: They are purple. They are small and round. What are they?(老师形容时要加上动作，以便学生理解) Ss: 葡萄 T: Grapes.老师指导学生读单词，并板书。 Chant: Grapes, grapes, Let’s have grapes. 4.strawberry 出示卡片，领读，（注意浊化）板书并说记忆方法: straw__berry . 出示2个: They are strawberries.（复数形式让学生只作了解，） Chant: strawberry, strawberry, Let’s have strawberries. 这里可拓展让学生课下搜集的其它水果单词。 5.Play a game.（两人一组猜卡片，一人抽一人猜） 专项训练： 读短文，判断正误 Mike likes fruts very much. Because he believes that: “An apple a day the doctor away” He likes apples,strawberries and bananas.But he doesn’t like grapes. Because they are

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 4