（2016年秋季版）2017年七年级历史下册 第2单元 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学案 新人教
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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
【集体智慧】 【个人升华】 教学目标 知识与能力: 1．掌握蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争。 2．通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。 过程与方法： 1．通过学生自编自演历史剧目，培养学生的合作精神. 2．通过学生培养学生对民族关系问题的正确观念，体会 民族融合对历史发展的积极作用。情感态度与价值观: 1．使学生认识到成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。 2．通过文天祥抗元斗争的事迹，对学生进行爱国主义思想品德教育，使其树立正确的人生观和价值观。 学习重点:蒙古族的兴起、元朝的建立 学习难点：对文天祥的评价，引导学生分析元朝统一的进步意义 【学生预习指导】 1．了解蒙古族生活状况和铁木真的生平。1206年铁木真统一各部，建立政权. 2．1227年蒙古灭西夏，1234年蒙古灭金。 3．忽必烈推行中原地区各种制度和文化，1271年改国号 为元,定都大都。 4．1276年,南宋灭亡.南宋大臣陆秀夫、文天祥继续抗元斗争. 教学步骤 （一）导： 1．创设情境(播放音乐)，由毛主席的诗“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”导入到我国历史上著名的蒙 古族王朝建立者成吉思汗——铁木真. 2．板书课题 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 3．出示教学目标：（小黑板展示） (二）学: 一、成吉思汗统一蒙古 1．蒙古族生活在大兴安岭北段，后向西迁徙，进入草原地区，过着游牧生活。 2．1206年铁木真完成统一，建立政权，尊称成吉思汗。 二、蒙古灭西夏与金 2
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1．1227年，成吉思汗率军灭亡西夏。 2．成吉思汗去世后，1234年蒙古灭金。 三、元朝的建立与统一 1．忽必烈推行中原地区各种制度与文化:“行汉法”“行仁政\广开言路,整顿吏治，注重农商。 2．1271年忽必烈改国号为元，次年定都大都. 3．播放文天祥《过零丁洋》介绍陆秀夫、文天祥抗元斗争，1276年灭南宋，1279年统一全国.
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七年级历史下册 第2单元 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学案 新人教版(2021年整理)
