最新整理五年级数学教案冀教版五年级上册数学《统计与可能性》游戏教案分析 docx

最新整理五年级数学教案冀教版五年级上册数学《统

计与可能性》游戏教案分析

冀教版五年级上册数学《统计与可能性》游戏教案分析 游戏一、导入环节掷硬币游戏

由篮球比赛怎样确定场地的谈话引出教材中的问题。

教师谈话并提出抛硬币的要求，学生实践游戏，交流试验结果，激发学生兴趣。统计全班学生抛硬币正面朝上的结果，进一步感受可能性。

游戏二、摸球游戏

1、教师谈话，引出红红亮亮摸球的游戏活动。让学生了解游戏的内容和规则。

2、提出兔博士的问题，鼓励学生大胆发表自己的意见。

（学生猜游戏的结果，说明理由的过程，是学生把可能性的知识应用到实际问题的过程。培养公平的意识。）

3、验证猜测的结果，同桌两人按照这种游戏规则亲自做一做。

（让学生在做游戏中对自己的猜测进行验证，亲身体会游戏规则的不公平性和游戏规则制定的重要性。）

游戏三、做一做

1、了解做游戏制定游戏规则的具体内容。

（培养学生阅读能力，了解游戏内容，为讨论方案作准备。） 2、讨论游戏规则是否公平。给学生充分表达自己意见的机会。 （培养学生分析问题、表达问题的能力以及公平意识。） 3、鼓励学生合作制定游戏规则。

（为学生创设一个与人合作、制定游戏规则的空间，考查学生能否把学到的

知识应用到实际中去。）

4、交流学生制定的游戏规则。

（展示学生制定的不同游戏规则，让大家互相学习，获得积极情感体验。） 游戏贯穿整个课堂，使学生在轻松愉悦的环境，经历自主探索新知，获取新知。