大学生职业生涯规划
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在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划
开始成为在人才争夺战中的另一种重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，是自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的美好未来好好设计一下。正
所谓，有了目标，才会有动力。
目录
第一章 认识自我 ............................................................. 1 第二章 职业生涯条件分析 ..................................................... 2 第三章 职业目标定位及其分解组合 ............................................. 3 第四章 具体执行计划 ......................................................... 4 第五章 评估调整 ............................................................. 5
规 划 职 业 人 生 的 勉 励
团结 勤奋 君 成为企业 君 子 高级管理 子 以 人才很难 以 自 创新其与 厚 强 基层结合 德 不 人生意义 载 息 在于奋斗 物 求实 创新
第一章 认识自我
1. 个人基本情况：我是一名大一新鲜人，曾是一名文科生，我个性
开朗，有一定的创新意识，而且会兼顾实际，不会天马行空地胡思乱想。适应能力比较强，能够很快地融入新生活、新环境。抗压能力比较好，虽然有时面对压力情绪低落，但能及时调整心态，乐观面对。喜欢结交朋友。做事比较认真负责，喜欢有规矩的生活，凡事有调理，对待困难能够及时反思。但同时我也有很多不足，比较容易冲动，情绪欠稳定易波动。有点倔强，有时爱钻牛角尖，太过在乎别人的看法。同时，我认为自己是典型的现实主义者，对待事情虽然乐观但有较强的忧患意识。
2. 职业兴趣——喜欢干什么：根据霍兰德职业兴趣分类方法，我属
于“社会型” 职业兴趣。乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。有社会责任心，热情、善于合作、善良、耐心，重视社会义务和社会道德。适合学习公共关系专业并从事相关专业。 3. 职业能力及适应性：我拥有较好的社会交往能力，空间判断能力，
适应能力和语言能力。但是对于一个刚上大一的学生来能力方面毫无疑问的是十分欠缺的，目前来讲，我在各个方面都并不是很突出，但是我认为经过通过大学3年的学习与锻炼首先一定会掌握运用本专业知识的能力，其次，通过各种社会实践活动也会培养较好的与人交流沟通及组织策划的能力，最后，通过实习等可以具备相关的工作经验。
4. 个人特质——适合干什么:我的性格特征适合做从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的管理人员。
5. 职业价值观——最看重什么：我希望有一份稳定收入，能将自己的兴趣特长发挥到最大的工作，这份工作能让我在工作中得到最大的满足感和成就感并且使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自身价值。
6. 胜任能力——优势劣势是什么：
能力优势：我个性开朗，有一定的创新意识，而且会兼顾实际，不会天马行空地胡思乱想。适应能力比较强，能够很快地融入新生活、新环境。拥有较好的社会交往能力，空间判断能力，适应能力和语言能力
4. 能力劣势：比较容易冲动，情绪欠稳定易波动。有点倔强，有时
爱钻牛角尖，太过在乎别人的看法。数理能力较差，运动和身体协调能力较差。
5. 自我分析小结： 我认为自己有一定的职业优势，同时我也有很
多不足，希望在今后的3年里能学习更多的专业知识充实自己，让自己离梦想更近一步！~~~~~~~
第二章 职业生涯条件分析 1. 家庭环境分析
从小受良好教育，背景较好，家庭能承担个人求学，但不能支持个人长远发展。从小得到管理方面知识的教育。受父母影响，做事勤奋果断、创新意识强。总体上讲：家庭环境较好，对自身的成长奠定了基础。
2. 学校环境分析
内蒙古财经大学（原内蒙古财经学院）始建于1960年，后几经更名，1979年恢复本科教育，1980年经国务院批准重建。2000年与原内蒙古经济管理干部学院合并组建成新的内蒙古财经学院，2005年取得硕士学位授予权，2006年原内蒙古财税职业学院和原内蒙古工商学校并入内蒙古财经学院，同年顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。2009年正式获批成为工商管理硕士专业（MBA）学位研究生培养单位。年经教育部同意更名为内蒙古财经大学。内蒙古财经大学现已成为内蒙古自治区最重要的、规模最大的财经类专业人才培养基地，经济管理研究与咨询基地，经济管理类高级专业技术人员和管理干部的再教育基地，全国少数民族蒙汉双语授课财经类专业人才的培养基地。 3. 社会环境分析
据调查，我国每年的待业人数在成倍增长，失业人数也不容乐观。然而， 工作岗位的相对不变性，使这些问题日益凸现。现在教育的目标是能为社会提供有用人才。大部分学生在培养自身能力时，都是依葫芦来画瓢，此造成的大学生滞业现象更是“看头十足”。 学生（个人）―学校（家庭）―职场，是一条人才链，我们还在注意学校的资源状态与职场对接状态，学校目标与个人目标近疏程度。
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