道德与法治九年级上册3.2《参与民主生活》教案 第2课时 参与民主生活 1、教学分析 【教学目标】 知识目标 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度 能力目标 情感、态度与价值观目标 【重点难点】 教学重点：行使民主权利。 教学难点：增强民主意识。 2 教学过程 一、导入新课 某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。 想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。 二、新课讲授
目标导学一：行使民主权利 (一)行使民主权利的意义 1．浏览一组图片。
2．思考：图片反映了什么？有什么意义？
3．教师总结：(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
(二)行使民主权利
1．材料呈现：2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。
2．思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？
提示：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。
3．师生共同总结：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
目标导学二：增强民主意识 (一)增强民主意识的意义
1．材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。2018年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。
2．思考：增强民主意识有什么意义？
3．教师讲解：(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人
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