教学资料范本 小学四年级英语Unit 5教学反思 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 5 Unit 5 Peter is writing教学反思 在第一课时中，我以激昂的状态进入课堂，也把学生带入了积极主动的学习状态中，师生配合默契.从英语儿歌“Sunday morning”导入开始，再从已学的课文入手，与学生交流“What’s S1 doing?”，复习句型的同时引出所学单词.通过问题引出“sleeping、cooking、reading,playing、writing”. 在引出所学内容之后，操练环节我用了几个层次性很强的游戏来进行.首先是把这些单词与动作相结合，让学生充分理解这几个词的意义.接着进行的快速反应游戏，帮助学生区分它们.“小演员”游戏则让孩子们在操练单词的同时又一次复习了句型. 在经过这几个环节之后班上90%以上的学生都能掌握这几个单词了.下面就进入了拓展环节.学生自由联系表演，检查学生的自主学习情况.学生扮演角色的兴趣极高，我想以后都可以交 2 / 5 给学生更多不同类型的、不同层次的任务，给不同的学生不同的展示舞台. 教学是一门艺术，在教学目标的达成上，学生学到了什么，是我们要思考的问题.在本堂课上，我让学生在游戏中掌握所要学习的内容.但是怎样才能让游戏更好的为教学服务.也就是不破坏课堂纪律的条件下，最大限度地吸引住所有学生的注意力，并达到效果是我需要继续努力的地方. 在第二课时中，在本课的教学过程中，我调动了学生的主观能动性，在激发学生学习兴趣的前提下，让学生在老师的帮助和引导中通过图片来进行表演，激发学生的学习兴趣，并培养他们的语言表达能力，让学生自己去学习和掌握本课的知识重点和难点，培养学生逐步形成自主学习的良好习惯.关注了学生能力的培养：这里的能力包括语言技能和思维能力. 3 / 5
小学四年级英语Unit 5教学反思
