《排球--正面双手垫球》教学设计
《正面双手垫球》教学设计 一、设计指导思想：
本课是根据六年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。 二、教学内容：
1.排球正面双手垫球 2.接力游戏
三、教学目标：
1.认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念。
2.技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。
3.情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性，同时也提高学生对排球运动的兴趣。 四、学情分析：
本课的教学对象是六年六班的学生，活泼好动是他们的天性，他们对体《育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。
五、教材分析
排球双手正面垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一，小学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力，提高心肺功能，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心健康成长。 六、教学重难点： 重点：手型 准备动作 六字口诀 击球点和手臂触击球部位 难点：上下肢配合协调
七、教学过程：
第一阶段：准备部分：课堂常规---慢跑：在足球场沿边线、中场线快乐跑步，跑动中左右拨球，听哨声将球向空中抛起并连续击掌三次---排球韵律操
第二阶段：自主尝试：使球不落地。在游戏中要求学生思考“怎样才能使球不落地呢？”
第三阶段：排球正面双手垫球教学。通过游戏后的讨论和总结，总结出正确的动作要领，教师结合挂图进行讲解示范，随后学生做徒手模仿练习，后集中教师点
评，学生互评。
第四阶段：学生有球练习垫固定球一抛一垫三抛一垫④自抛自垫-连续自垫 第五阶段：巩固提高：排球接力比赛，学生分成四小组，将双手平举体前把球放在腕关节以上10厘米处，快速跑到指定地点后原地正面双手垫球2次后再跑回队伍把球交给下一位同学。在激烈的游戏比赛中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动。
第六个阶段：身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。 八、效果预计：
1、最高心率：130次/分钟左右 2、平均心率：120——125次/分钟 3、练习密度：40% 4、强度指数：中等 内容 教 学 目 标 1、排球正面双手垫球 2、接力比赛 1.认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念。 2.技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。 3.情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性。同时也提高学生对排球运动的兴趣 重点 难点 顺序 教学内容 教师活动 1.教师口令指挥，并随学生队伍的行进移动 1.教师播放音乐，与学生一同练习学生活动 1.学生在教师的口令下练习 1.学生模仿教师动作 2.学生精神饱满，组织与要求 组织：四列横队 要求：精神集中，认真听讲，目标明确 组织：由四列横队跑成一路纵队，围绕篮球场时 强 1′ 1 ′ 2′ 重点 难点 手型 准备动作 六字口诀 击球点和手臂触击球部位 上下肢配合协调 准 备8-9＇ 部 分 一:课堂常规 1. 体委整队报告人数 2. 师生问好 3. 宣布本节课内容 4. 安排见习生 5. 整理服装 6. 强调安全 二、准备活动 1.趣味慢跑 方法：跑动中熟悉球性，左右拨球，当听教师哨音 3 基 本 部 分 口令时将球向空中抛起，略高于头顶，并连续击掌n次 2.排球韵律操 1.教师语言要清晰 2.教师讲解课堂要求和任务。 3.教师讲解队列要求，并统一下口令 一、排球正面双手垫球 1.准备姿势： 面对来球，成半蹲姿势站立。 2.手型： 两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。 1.学动作舒展 生集合队 伍“快、静、齐”， 2.学生认真听队列 的要求 3.动作一 致，精神饱满 3.徒手练习 教师讲解方法，统一下口令组织学生练习： 口令1做好准备姿势，口令2插夹抬蹬25＇ 完成连贯3.垫球动作 垫球动作 一插： 4.有球练手臂夹紧插球下, 习 二夹： a.教师讲两臂前伸腕下压, 解并示范三抬臂： 垫固定球蹬地跟腰前臂垫， 方法 击点尽量在腹前。 b.教师巡 回指导，注意： 并提示学??击球点： 生注意体保持在腹前高度 会击球?击球部位： 点、击球球的后下方 部位和手?球触手的部位： 触球部位腕上十公分 ④垫球时配合蹬地、跟腰、 边线跑 要求：跑动中球不落地 组织：成体操队形 要求：持球要有力，防止球掉落，充分活动，为学习排球正面双手垫球做好准备 5′ 组织： 学生分散练习 2.学生认真观察并模仿教师动作 3.学生在教师口令下集体进行徒手模仿正面双手垫球动作 4.学生认真观看教师有球练 组织： ×××× ×××× △ ○○○○ ○○○○ 提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动 （二） 1.徒手练习 2.有球练习 ??垫固定球 动作方法：两人一组，一人持球与腹前，另一人按徒手练习的口令做 1.教师启发引导学生自主尝试练习 师：怎样让球在你手中动起来，保持球不落地。 2.教师将学生方法总结，并结合挂图讲解示范正确的完整动作 正面双手垫球动作 ?一抛一垫 动作方法：两人一组，相距2米左右，一抛一垫，相互配合练习。 要求：先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点（腹前）准 三抛一垫 方法：四人一组围成扇形，三人依次抛球，练习者依次垫球，之后轮换 ④自抛自垫-连续自垫 二、巩固提高 游戏：运球接力 将学生分成人数相等的四组，每组第一名队员听到开始口令后，双手平举体前把球放在腕关节以上101.学生自主尝试练习 要求：学生之间相互配合，认真练习，注意安全 1.学生认真听讲，并观察老师动作 2.学生进行练习 3.学生比赛 4.学生参与评价 1.教师讲解示范游戏方法及规则 ×××× ×××× △ ○○○○ b.学生示○○○○ 范，其他 学生认 真观摩， 并参与 评 c.学生再 次练习， 提高难度 × × 并将球垫○ ○ 起一定高 × × ○ 度 ○ ?学生进 × × ○ 行一抛一○ 垫练习在 × × ○ 进行三抛○ 一垫 × × ○ ?自抛自○ 垫-连续自 垫 a.学生按 教师要求 先进行自 抛自垫， 垫球高度 要过头 b.学生示 范，其他 学生认真 观摩，并 参与评价 c.学生根 据教师纠 正的动作 再次练 习动作 ??垫固定球练习 a.两人一组练习 结 厘米处，快速跑到终点，自抛自垫两次抱球跑回，将球传给与下一名同学，依次进行。看哪一组最先完成。 c.找学生做示范，并让学生参与评价 d.再次组织学生练习并将球垫起一定高度，每人5次后互换 ?一抛一垫 a.教师讲解示范 b教师巡回指导，纠正学生动作 C.找学生示范，并集体进行易犯错误的纠正 d再次练习，为了纠正身体面对来球方向的问题，进行三抛一垫练习 ?自抛自垫-连续自垫 先讲解自抛自垫，练习一次后再过渡到连续自垫 2.指导学生进行练习 3.组织学生比赛 4.总结游戏并进行讲评 习，提高难度，进行连续自垫 组织： 四列横队 ×××× ×××× △ ○○○○ ○○○○ 一、放松 二、师生共同参与评价 束3-5＇ 三、收回器材 四、下课 1.教师带领部 学生在音乐声中进行放松 2.总结本节内容 分 3.安排学生收器材 4.师生再见 1.学生随教 师进行放松练习 2.学生认真听讲 3.学生收器材 4.师生再见 组织： 四列横队 2
初中体育_正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思
