5、文中表示颜色的词语用“ ”画出来。
（四）牛的大小
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。” 另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长段跟黄瓜差不多。”
牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。他们说：“牛真高大啊！”
1.第一只蚂蚁认为牛（ ）。这是因为第一只蚂蚁只爬到了牛的（ ）上，而牛的（ ）跟（ ）的大小差不多。 2.第二只蚂蚁认为牛（ ）。这是因为第二只蚂蚁只爬到了
（ ）上，而（ ） 跟（ ）差不多。 3.这个故事告诉我们什么道理呢？请你选择正确的答案（ ） Ａ.蚂蚁比牛小得多。 Ｂ.遇到不懂的问题要多争论。 Ｃ.看问题要全面，不能只看一部分。 Ｄ.不怕吃苦才能学到知识。
(五) 大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、 在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 1、 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
。 2、 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
。
（六）雾
早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 （1）这段话共有( )句话。
（2）这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。 （3）作者观察雾中景象的时间是 ( ) （4）这段话中“一层纱”指的是什么？( )
（七）
第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死，只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
1、蒲公英的种子有的落在____ ___，结果是____ ___；有的落在____ _____，结果是____ _____；有的落在____ __，结果是____ ___。不同的命运告诉我们，____ ___才是蒲公英生根长叶的地方，而那两个蒲公英是被_ _____的湖泊和金光闪闪的____ _ 所____ _____了。 2、你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗？
_____________ _____________ ______________
（八）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了_____________ 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、_____________ 。 3、把这段话中比喻的句子用“ ”划出来。
（九）乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1． 给文章第一自然段加上标点符号。 2． 这篇短文共有（ ）个自然段。
3． “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指_____________ 。
4． 这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）
（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ） （3）骄傲自大是不对的。 （ ）
（十）翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮、灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。 1． 划掉括号里不正确的读音。
2．短文共有__ __ 句话，主要写了_____ ________ 。 3．文中翠鸟眼睛的特点是__ ___ 、__ __ 。嘴的特点是__________ 。 写话：
1. 三八节到了，你能为妈妈做点什么？请写下来。
2. 写请假条。丁丁感冒了，要上医院，下午美术班活动不能参加了，请你帮丁丁给李老师写一张请假条。 3.写启示
二（1）班的东东在操场上捡到一条红领巾，东东想找到失主，请你帮他写一个启示。
北师大语文二年级下册-句子、阅读、写话专项练习
