5、文中表示颜色的词语用“ ”画出来。
(四)牛的大小
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,说:“牛比碗大不了多少。” 另一只爬到牛角上的蚂蚁说:“不对,牛弯弯的,长段跟黄瓜差不多。”
牛听了,笑了笑,说:“请你们多走走,再下结论吧。”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去,爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。他们说:“牛真高大啊!”
1.第一只蚂蚁认为牛( )。这是因为第一只蚂蚁只爬到了牛的( )上,而牛的( )跟( )的大小差不多。 2.第二只蚂蚁认为牛( )。这是因为第二只蚂蚁只爬到了
( )上,而( ) 跟( )差不多。 3.这个故事告诉我们什么道理呢?请你选择正确的答案( ) A.蚂蚁比牛小得多。 B.遇到不懂的问题要多争论。 C.看问题要全面,不能只看一部分。 D.不怕吃苦才能学到知识。
(五) 大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀! 爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
1、 在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2、 把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。 例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 1、 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
。 2、 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
。
(六)雾
早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。 (1)这段话共有( )句话。
(2)这段话写了雾中的几种景物?按文中的顺序写下来。 (3)作者观察雾中景象的时间是 ( ) (4)这段话中“一层纱”指的是什么?( )
(七)
第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死,落在湖泊里的种子早已淹死,只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。
1、蒲公英的种子有的落在____ ___,结果是____ ___;有的落在____ _____,结果是____ _____;有的落在____ __,结果是____ ___。不同的命运告诉我们,____ ___才是蒲公英生根长叶的地方,而那两个蒲公英是被_ _____的湖泊和金光闪闪的____ _ 所____ _____了。 2、你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗?
_____________ _____________ ______________
(八)
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了_____________ 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、_____________ 。 3、把这段话中比喻的句子用“ ”划出来。
(九)乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
1. 给文章第一自然段加上标点符号。 2. 这篇短文共有( )个自然段。
3. “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指 ___________,“那儿”指_____________ 。
4. 这则寓言的意思是:(用√表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。 ( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。 ( ) (3)骄傲自大是不对的。 ( )
(十)翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡān ɡǎn)上,一双红色的小爪(zhǎo zhuǎ)紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲(línɡ lín)珑,一双透亮、灵活的眼睛下面,长着一张细长的嘴。 1. 划掉括号里不正确的读音。
2.短文共有__ __ 句话,主要写了_____ ________ 。 3.文中翠鸟眼睛的特点是__ ___ 、__ __ 。嘴的特点是__________ 。 写话:
1. 三八节到了,你能为妈妈做点什么?请写下来。
2. 写请假条。丁丁感冒了,要上医院,下午美术班活动不能参加了,请你帮丁丁给李老师写一张请假条。 3.写启示
二(1)班的东东在操场上捡到一条红领巾,东东想找到失主,请你帮他写一个启示。
北师大语文二年级下册-句子、阅读、写话专项练习
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