小学音乐教案《节奏综合训练》

小学音乐教案《节奏综合训练》

教学内容：感受—节奏。

教学目的：认识—节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。

（出示课件）教学用具：课件电脑电子琴铃鼓节奏卡教学过程：一走一走跑一跑。

（出示课件）老师带领同学们到动物园去玩，请同学们观察老师一路走的动作，并模仿。

请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：走走走走跑跑跑跑跑跑跑跑请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：二走向动物园。 大家听着老师的鼓声边走边跑，老师敲节奏，学生按照老师敲鼓的节奏，在原位做走和跑的动作。 接着学生听着老师的琴声，边走边跑。 =/|||||||||||||||||三到了动物园。 学习节奏。

通过模仿各种动物的叫声，练习各种节奏：小鸟：叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱山羊：咩咩咩咩狮子：——吼—吼—看海狮表演。

老师带领学生往前走（老师弹琴，学生听着音走跑），并来到游泳池边，观看三只海狮的顶节奏球表演：①||②—||③||提问：你们能不能帮它们交换一下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。

猜一猜。

听着音乐来到了飞禽馆，并通过猜谜语听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。

/|||—||身穿小黑袄，尾巴像剪刀。

叽叽喳喳叫，||—||叽叽喳喳叫，早早把春报。

从飞禽馆出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把看到的动物用一句话告诉大家，看见了什么？动物的特征是什么？这句话要求用||节奏。

（出示课件）如：||花孔雀，真美丽。

四学们今天玩得高兴吗？让我们排着整齐的队伍走走跑跑回学校。 （听音乐出教室）小学音乐教案《节奏综合训练》这一教