关于高等学校如何加强设备维修管理的分析

关于高等学校如何加强设备维修管理

的分析

【关键词】高等学校，设备维修管理

【摘要】高校仪器设备的维修工作在高校教学、科研、管理工作中占有重要地位，是学校教学工作开展不可缺少的重要工作内容，对保障学校教学科研的正常进行，保证学生的学习效果和学习质量提供有力的支撑，实践证明，通过调动维修人员的工作积极性，采取规范、科学的维修方式，就能使现有的仪器设备发挥其最大效能，产生最大的效益，更好地为实验教学和科研服务。

教学仪器设备是高校教学、科研及技术开发的物质基础，是完成教学任务，取得科研成果的重要保证。加强仪器设备维修标准化、规范化建设，提高现有仪器设备维修水平，增强维修保障能力，提高仪器设备完好率，对于保障教学、科研工作的顺利进行，降低教学成本，构建节约型、和谐型校园至关重要。 一、高等学校仪器设备特点及维修管理中存在的问题 1.随着高校规模的扩大和招生人数的增加，新购置的仪器设备逐年增多，并且设备特点是种类多，高、

精、尖设备多。因此，对管理人员的综合素质、技术水平要求也越来越高，如何对仪器设备进行有效管理和维护，提高设备利用率，已成为高校仪器设备管理的一个重要课题。2.目前，高校设备管理中普遍存在一些问题，学校注重的是仪器设备的扩充，而轻视仪器设备的维护、维修管理工作，没有维修专门机构，没有固定的维修地点场所，维修技术落后等问题普遍存在。维修管理的体制及相关政策、奖惩办法，在许多高校尚未建立或者也不完善，这种情况造成仪器设备完好率低，设备的使用率下降，在很大程度上影响正常的教学科研工作。 二、对加强仪器设备维修管理工作的思考 1.维修工作实行归口管理，建立相应的维修中心，明确职责并制定相应的规章制度。仪器设备的维修管理工作，必须有学校领导的重视和教师的理解和支持，只有性能优良的仪器设备，实验教学和科研工作才能有保证。因此，学校应根据本校的情况，成立相应的仪器设备维修中心，归口实验室与设备管理部门领导。根据学校维修管理工作的总体要求，建立健全各项维修管理制度，明确维修人员责任和工作内容，对仪器设备的运行状况做好检查及审定工作，对待修的仪器设备拟订维修计划，制定维修措施，并做好维

修工作。2.加强队伍建设，做好维修人员的培养、培训工作。足够数量和高素质的维修人员队伍是做好维修工作的关键。仪器设备数量的增多，相应地发生故障的机会也就增多，同时仪器设备技术含量的增加，对维修人员的业务素质和知识结构也提出了更高的要求，既不但要求维修人员要有丰富的实践经验和维修技巧，而且还要求维修人员掌握扎实的理论知识和广博的技术才能，具有相当的理论水平，能排除各类严重复杂的疑难故障。维修人员应综合搭配，既有熟悉仪器设备现代化管理的专门人才，又有熟悉电子技术、电路知识且动手能力强的人才，有精通机械维修的行家等。针对这种特点，一方面要加大在人力方面的投入，维修人员在原有的基础上要适当增加，进一步完善原有的维修机构，另一方面要切实提高维修人员的素质，要有计划、分期分批地选派维修人员参加技术培训和业务进修，使之成为有理论、有经验、技术过硬的维修专业技术带头人。也可请厂家来人培训学习仪器设备的性能及故障的排除方法，使维修人员能在较短的时间内掌握维修要点，达到共同提高的目的。3.增加维修经费。维修资金是做好维修工作的保证，高校应加大维修专项资金的投入。要解决好维修人员学习、培训所需的资金，要购置较高档次的设备故障测试、检测设备和现代化的维修工具，以提高维修人员诊断和确定故障的水平。要彻底改变重购置轻维修的现象，坚持购置与维修并重的原则，使二者合理的结合起来。4.针对不同的设备，有的放矢，做好仪器设备的维修工作。维修工作应本着节约资金的原